六（1）班學(xué)生人數(shù)在40與50之間，如果 分成8人一個(gè)小組，那么有一個(gè)小組多5人；如果分成12人一個(gè)小組，那么有3個(gè)小組各少1人．學(xué)生人數(shù)有
 
人．
考點(diǎn)：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專(zhuān)題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：如8人一組，那么其中一個(gè)小組多5人，可看成8人一組少3人；
如12人一組，那么其中三個(gè)小組各少1人，也可看成12人一組少3人；
8和12的最小公倍數(shù)24，在40-50之間的8和12的公倍數(shù)24×2=48，據(jù)此解答即可．
解答： 解：由分析可知，要求的六年級(jí)共有學(xué)生即12和8的倍數(shù)少3人，
8和12的最小公倍數(shù)24，在40-50之間的8和12的公倍數(shù)24×2=48；
六年級(jí)共有：48-3=45（人 ）；
答：六（1）年級(jí)共有學(xué)生45人．
故答案為：45．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)題意的理解：即從另一個(gè)方面去思考，進(jìn)而得出所求問(wèn)題即：比8和12的倍數(shù)少3，然后找出符合條件的即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：2005×2004-2004×2003+2003×2002-2002×2001+…+3×2-2×1=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5個(gè)桶里裝有同樣多的油，如果從每個(gè)桶里分別倒出8千克裝入一個(gè)空油罐，那么5個(gè)桶里的油正好是油罐里油的2倍，原來(lái)每個(gè)桶里有油多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)數(shù)A共有9個(gè)不同約數(shù)，B共有6個(gè)不同約數(shù)，C共有8個(gè)不同約數(shù)，這三個(gè)數(shù)中的任何兩個(gè)都互不整除，則三個(gè)數(shù)之積的最小值是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用繩子測(cè)井深，把繩子三折后量，井外余4米；把繩子四折后量，井外余1米．求井深和繩子的長(zhǎng)度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是
 
，最小的質(zhì)數(shù)
 
，最小的合數(shù)于最小的奇數(shù)的和是
 
，最小的質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
2
3
+(1
2
3
-
7
12
)
(0.25+
2
7
)×4
=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)畫(huà)出6個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的正三角形，再分別將這6個(gè)三角形分成形狀，大小完全一樣的3個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、8個(gè)、9個(gè)、12個(gè)圖形．請(qǐng)用圖形表示出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是2005至2009年某城鎮(zhèn)居民人均旅游花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．
年份 2005 2006 2007 2008 2009
人均旅游花費(fèi)（千元） 0.45 0.6 0.62 0.7 0.9
（1）2005年至2009年間，哪年該城鎮(zhèn)居民人均旅游花費(fèi)最少？哪年該城鎮(zhèn)居民人均旅游花費(fèi)最多？
（2）2006年該城鎮(zhèn)居民人均旅游花費(fèi)與2007年相比哪年多？多多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案