學校早餐按2：1：4搭配面包、雞蛋和牛奶，以保證學生的營養(yǎng)．小美今天在學校吃了大約350克的早餐，他今天早上大約吃面包多少克？
分析：先求出總份數(shù)，進而求出面包占早餐數(shù)量的幾分之幾，然后根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，用乘法解答．
解答：解：2+1+4=7（份），
350×
2
7
=100（克），
答：他今天早上大約吃面包100克．
點評：此題考查的目的是掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特征及解答規(guī)律．
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相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2010?高陽縣）餐桌上的數(shù)學．
（1）學校早餐是按2：1：4搭配面包、雞蛋和牛奶的，以保證學生的營養(yǎng)．佳佳今天在學校吃了大約100克的面包，他今天早上大約吃了多少克的早餐？
（2）下面這個杯子能不能裝下這袋牛奶？（杯子的數(shù)據(jù)是從里面測量得到的）

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科目：小學數(shù)學 來源：小學教材全練　六年級數(shù)學(下)北京師大版 北京師大版 題型：042

解決問題．

學校早餐按2∶1∶4搭配面包、雞蛋和牛奶，以保證學生的營養(yǎng)．小明在周二早晨吃了大約350克的早餐，他大約吃了多少克面包？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

餐桌上的數(shù)學．
（1）學校早餐是按2：1：4搭配面包、雞蛋和牛奶的，以保證學生的營養(yǎng)．佳佳今天在學校吃了大約100克的面包，他今天早上大約吃了多少克的早餐？
（2）下面這個杯子能不能裝下這袋牛奶？（杯子的數(shù)據(jù)是從里面測量得到的）

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科目：小學數(shù)學 來源：陜西省同步題 題型：解答題

學校早餐按2：1：4搭配面包、雞蛋和牛奶，以保證學生的營養(yǎng)。小明在周二早晨吃了大約350克的早餐，他大約吃了多少克面包？

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