一袋大米50千克，第一周吃掉了它的
2
13
，還剩
550
13
550
13
千克．
分析：把一袋大米50千克看作單位“1”，求剩下的千克數(shù)，就是求50的（1-
2
13
）是多少，據(jù)乘法意義列式．
解答：解；50×（1-
2
13
），
=
550
13
（千克）．
答：還剩
550
13
千克．
故答案為：
550
13
．
點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是確定單位“1”，求單位“1”的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一袋大米20千克，第一周吃了7千克，第二周吃了這袋大米的
25
，還剩下這袋大米的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一袋大米50千克，第一周吃掉了它的
1
4
，還剩
37
1
2
37
1
2
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請(qǐng)假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？
（4）食堂買來(lái)一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了
14
，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請(qǐng)假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？
（4）食堂買來(lái)一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了數(shù)學(xué)公式，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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