兩根同樣長(zhǎng)的電線,第一根用去
3
4
米,第二根用去
3
4
,則剩下的部分(  )
分析:本題是一道探討題,從兩根電線的長(zhǎng)度進(jìn)行討論,
(1)當(dāng)電線長(zhǎng)都是1米時(shí),剩下的長(zhǎng)度是相等的,
(2)當(dāng)電線的長(zhǎng)度大于1米時(shí),第一根剩下的電線長(zhǎng).
(3)當(dāng)電線長(zhǎng)度小于1米時(shí),第二根剩下的多.
解答:解:(1)當(dāng)電線長(zhǎng)都是1米時(shí),
第一根電線剩下的長(zhǎng)度是:1-
3
4
=
1
4
(米),
第二根電線剩下的長(zhǎng)度是:1×(1-
3
4
)=
1
4
(米),
因此剩下的長(zhǎng)度是相等的;
(2)當(dāng)電線的長(zhǎng)度大于1米時(shí),假設(shè)是1.5米,
第一根電線剩下的長(zhǎng)度是:1.5-
3
4
=
3
4
(米),
第二根電線剩下的長(zhǎng)度是:1.5×(1-
3
4
)=0.375(米),
因此第一根剩下的電線長(zhǎng).

(3)當(dāng)電線長(zhǎng)度小于1米時(shí),假設(shè)都是0.75米.
第一根電線剩下的長(zhǎng)度是:0.75-
3
4
=0(米),
第二根電線剩下的長(zhǎng)度是:0.75×(1-
3
4
)=
3
16
(米),
因此第二根剩下的多.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題是一道探討題,從兩根電線的長(zhǎng)度進(jìn)行討論,不同的長(zhǎng)度將有不同的結(jié)果,需要認(rèn)真思考探討.方可得到正確答案.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011??谀M)兩根同樣長(zhǎng)的電線.第一根用去
4
5
,第二根用去
4
5
米,比較剩下的電線長(zhǎng)度,(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的電線,第一根用去34米,第二根用去16米,第二根剩下的長(zhǎng)度是第一根長(zhǎng)度的4倍.兩根電線原來(lái)長(zhǎng)
40
40
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的電線,第一根用去
1
4
,第二根用去
1
4
米,兩根用去的相比較,( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的電線,第一根用去
1
3
,第二根用去
1
3
米,剩下的一樣長(zhǎng).
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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