【題目】把1-40各數(shù)按如圖所示的方法排列起來(lái),用一個(gè)長(zhǎng)方形框出其中的6個(gè)數(shù),這6個(gè)數(shù)的和可以是90或87。那么在此圖中,像這樣共可以框出( )個(gè)不同的和。
【答案】45
【解析】當(dāng)橫著為3個(gè)數(shù),共有6種不同情況,豎著為兩個(gè)數(shù)時(shí),有4種不同情況,所以共有6×4=24個(gè)不同的和;當(dāng)橫著為2個(gè)數(shù),有7種情況,豎著為3個(gè)數(shù)時(shí),有3種情況,所以共有7×3=21種不同的和;所以共可以框出45個(gè)不同的和。
當(dāng)橫著為3個(gè)數(shù),可能為:(1)1、2、3(2)2、3、4(3)3、4、5(4)4、5、6(5)5、6、7(6)6、7、8六種情況,
豎著為兩個(gè)數(shù)時(shí),可能為:(1)1、9(2)9、17(3)17、25(4)25、33四種情況,
根據(jù)組合共有6×4=24個(gè)不同的和;
當(dāng)橫著為2個(gè)數(shù),可能為:(1)1、2(2)2、3(3)3、4(4)4、5(5)5、6(6)6、7(7)7、8七種情況,
豎著為3個(gè)數(shù)時(shí),可能為:(1)1、9、17(2)9、17、25(3)17、25、33三種情況,
根據(jù)組合共有7×3=21種不同的和;
24+21=45
所以共可以框出45個(gè)不同的和。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠1、∠2、∠3是三角形的內(nèi)角。
(1)∠1=15°,∠2=35°,∠3=(______),這是一個(gè)(______)三角形。
(2)∠1=54°,∠2=36°,∠3=(______),這是一個(gè)(______)三角形。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解決問題。
從小紅家到學(xué)校兩條路哪條最近?
⑵一條路已經(jīng)修了28米,還剩7米沒有修,這條路一共長(zhǎng)多少米?
⑶一根鋼管第一次用去47米,第二次用去26米,兩次一共用去多少米?
⑷一只鉛筆用去7厘米,斷了2厘米,還剩8厘米,這只鉛筆原來(lái)長(zhǎng)多少厘米?
⑸有兩根木棍,一根有34厘米,另一根28厘米,相連接處用了10厘米,將兩根木棍捆綁后長(zhǎng)多少厘米?
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【題目】看圖回答問題。
(1)買一瓶礦泉水比買一個(gè)面包要多付多少元?
(2)淘氣身上只有10元錢,能買到哪三樣?xùn)|西?
(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題,并列式計(jì)算。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中信息回答問題:
⑴售出圖書最多的一天比最少的一天多 冊(cè)。
⑵星期五售出的圖書冊(cè)數(shù)是星期四的 %。
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【題目】孫小空和豬堅(jiān)強(qiáng)一道坐火車從北京去天津玩,玩了兩天后,他們又結(jié)伴回北京。非常巧的是,他們往返所坐的火車都是中午十二點(diǎn)整發(fā)車的,而途中所用的時(shí)間也都是半個(gè)小時(shí)。坐在火車上,兩個(gè)人看著窗外的風(fēng)景,突然,豬堅(jiān)強(qiáng)說(shuō):“小空,我們?cè)趤?lái)回的路上,一定在同一個(gè)時(shí)間看到了相同地方的景色。”小空搖了搖頭:“哪會(huì)這么巧?你又在騙我吧?”豬堅(jiān)強(qiáng)向小空解釋了理由,小空一聽,原來(lái)真是這樣。那么同學(xué)們,你們能想明白,為什么這個(gè)看起來(lái)很不可思議的結(jié)論能成立么?
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【題目】王越家旅行期間行車情況統(tǒng)計(jì)圖。
(1)王越家旅行共行了 千米。
(2)到達(dá)目的地時(shí)共用了 小時(shí),途中休息了 小時(shí)。
(3)不算休息,王越家平均每小時(shí)行 千米。
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【題目】(4分)男、女兩名田徑運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)120米的斜坡上練習(xí)跑步(如圖,坡頂為A,坡底為剮.兩人同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),在A、B之間不停地往返奔跑,已知男運(yùn)動(dòng)員上坡速度是每秒3米,下坡速度是每秒5米,女運(yùn)動(dòng)員上坡速度是每秒2米,下坡速度是每秒3米.請(qǐng)問:兩人第一次迎面相遇的地點(diǎn)離A點(diǎn)多少米?第二次迎面相遇的地點(diǎn)離A點(diǎn)多少米?
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