分析 根據(jù)題意,可提出問(wèn)題:還剩多少個(gè)零件未完成?
將總個(gè)數(shù)當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,兩天后還剩下全部的1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用總個(gè)數(shù)乘剩下的占全部的分率,即得還剩多少個(gè)零件未完成.
解答 解:還剩多少個(gè)零件未完成?
2400×(1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)
=2400×$\frac{5}{12}$
=1000(個(gè))
答:還剩1000個(gè)零件未完成.
點(diǎn)評(píng) 完成本題也可先根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義分別求出第一天與第二天完成個(gè)數(shù),然后用減法求出.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
320÷39≈ | 719÷91≈ | 360÷92≈ |
900÷30= | 420÷70= | 3000÷60= |
500÷25= | 450÷90= | 2800÷400= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
$\frac{14}{13}$-$\frac{3}{8}$-$\frac{5}{8}$ | $\frac{2}{5}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{3}{5}$ | $\frac{7}{8}$-$\frac{2}{7}$+$\frac{1}{8}$ | $\frac{34}{35}$×34 |
$\frac{7}{15}$×$\frac{3}{7}$×$\frac{5}{9}$ | $\frac{6}{25}$×$\frac{5}{6}$×$\frac{10}{9}$ | $\frac{7}{8}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{5}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2×3 | B. | 2×30 | C. | 20×30 |
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