【題目】
(1)用數(shù)對(duì)表示下面各地點(diǎn)在圖上的位置。超市( , )學(xué)校( , )書店( , )。
(2)從學(xué)校向北600米,再向東400米,是公園的位置,與公園在同一列上的建筑是( )。
(3)在表示麗麗家、明明家和學(xué)校位置的數(shù)對(duì)中有一個(gè)數(shù)是相同的。麗麗家距離學(xué)校800米,在圖中標(biāo)出麗麗家可能在的位置,并用數(shù)對(duì)表示。
【答案】(1)(3,5),(7,2),(5,4);(2)車站;(3)圖略,(3,2)或(11,2)
【解析】(1)先在圖中找到超市的點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)下方對(duì)著的數(shù)字是3,左邊對(duì)著的梳子是5,用數(shù)對(duì)表示就是(3,5)。學(xué)校所在點(diǎn)下面對(duì)著的數(shù)字是7,左邊對(duì)著的梳子是2,用數(shù)對(duì)表示是(7,2)。書店所在點(diǎn)下面對(duì)著的數(shù)字是5,左邊對(duì)著的數(shù)字是4,用數(shù)對(duì)表示是(5,4)。(2)從學(xué)校向北600米,再向東400米,到達(dá)(9,5)點(diǎn),通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn),它所在的這一列上的建筑是車站。(3)根據(jù)題意知道麗麗家、明明家和學(xué)校位置的數(shù)對(duì)中有一個(gè)數(shù)是相同的,而明明家和學(xué)校的數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)字都是2,所以麗麗家所在位置的數(shù)對(duì)中,第二個(gè)數(shù)字也應(yīng)該是2。因?yàn)辂慃惣揖鄬W(xué)校800米,可能在學(xué)校西邊800米,也可能在學(xué)校東邊800米,這樣就找到兩個(gè)可能的位置(3,2)或(11,2)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填上“<”“>”“=”。
⑴0.3米 米 | ⑵1.7厘米 1.5厘米 | ⑶0.9元 0.96元 |
⑷0.48元 4元8角 | ⑸6.00元 6元 | ⑹3.06元 3.60元 |
⑺7.09米 7.03米 | ⑻4.59元 4元5角9分 | ⑼3.5+1.2 7.8﹣2.9。 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3個(gè)男生和7個(gè)女生站成一排,要求每2個(gè)男生之間至少有2個(gè)女生,共有多少種排列方法?如果站成一圈呢?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一個(gè)底面長(zhǎng)30分米,寬10分米,高12分米的長(zhǎng)方體水池,存有四分之三池水,請(qǐng)問(wèn):
(1)將一個(gè)高11分米,體積330立方分米的圓柱放入池中,水面的高度變?yōu)槎嗌俜置祝?/span>
(2)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
(3)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用A、B、C三種木地板拼成一個(gè)5×5的正方形,要求把三種地板都用上.如果拼成的兩個(gè)正方形中有兩種地板用的數(shù)量不同,就算做不同的拼法.問(wèn)共有幾種不同的拼法?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一名三年級(jí)的小學(xué)生,爸爸是一位飛機(jī)駕駛員,媽媽是一位醫(yī)生.從12月1,爸爸每工作2天休息1天,媽媽每工作1天休息1天.
2010年12月:
(1)這個(gè)月里哪些天是爸爸和小明共同的休息日?
(2)這個(gè)月里哪些天是媽媽和小明共同的休息日?
(3)這個(gè)月里哪些天是父母共同的休息日?
(4)這個(gè)月里哪些天是全家共同的休息日?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市一些體育用品的單價(jià)如下。
(1)學(xué)校購(gòu)入20個(gè)足球和30個(gè)籃球,一共用去多少元?
(2)體育老師張老師帶了500元,買了4個(gè)籃球,剩下的錢還可以買幾個(gè)排球?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是護(hù)士為一位病人測(cè)量體溫的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這是一幅______統(tǒng)計(jì)圖,護(hù)士每隔______小時(shí)給該病人量一次體溫。這位病人的最高體溫是______,最低體溫是______。
(2)病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快?哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(3)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?
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