有兩個(gè)同樣的長方體盒子,長是4厘米,寬是3厘米,高是2厘米.現(xiàn)在要把這兩個(gè)盒子包裝成一包,你能想出幾種包裝方法?分別算出各種方法所需包裝的大。ń涌谔幉挥(jì))
考點(diǎn):長方體、正方體表面積與體積計(jì)算的應(yīng)用
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:(1)第一種:兩個(gè)長方體上下重疊在一起,得到一個(gè)大長方體,長4厘米,寬3厘米,高2×2=4厘米;
第二種:兩個(gè)長方體左右平放在一起得到:長4×2=8厘米,寬3厘米,高2厘米;
第三種:兩個(gè)長方體這樣前后平放在一起得到:長4厘米,寬3×2=6厘米,高2厘米.
(2)根據(jù)長方體的表面積公式算出每一種的包裝面積,進(jìn)行比較得出結(jié)論.
解答: 解:(1)第一種:兩個(gè)長方體上下重疊在一起,得到一個(gè)大長方體,長4厘米,寬3厘米,高2×2=4厘米;
第二種:兩個(gè)長方體左右平放在一起得到:長4×2=8厘米,寬3厘米,高2厘米;
第三種:兩個(gè)長方體這樣前后平放在一起得到:長4厘米,寬3×2=6厘米,高2厘米.
(1)第一種:
(4×3+4×4+3×4)×2
=40×2
=80(平方厘米)
(2)第二種:
(8×3+8×2+3×2)×2
=46×2
=92(平方厘米)
第三種:
(4×6+4×2+6×2)×2
=44×2
=88(平方厘米)
答:第一種包裝方案所用的包裝紙的大小是80平方厘米,第二種包裝方案所用的包裝紙的大小是92平方厘米,第三種包裝方案所用的包裝紙的大小是88平方厘米.
點(diǎn)評(píng):這是一道長方體表面積的實(shí)際應(yīng)用,考查了學(xué)生對(duì)長方體表面積計(jì)算公式的掌握情況,以及實(shí)際操作能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

[(1
1
4
-0.375)×
5
26
+
1
8
×
5
26
]÷2
4
13

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某影劇院能容納2000名觀眾,這個(gè)影劇院有4個(gè)大門和2個(gè)小門,經(jīng)測(cè)試1個(gè)大門每分鐘能安全通過180人,1個(gè)小門每分鐘能安全通過100人.在緊急情況下,由于擁擠大、小門通過的速度各下降25%.如果要在3分鐘內(nèi)疏散全部觀眾,影劇院門的設(shè)計(jì)符合要求嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下面各題,能簡算的要簡算.
(1)360÷15-2.5×1.6              
(2)(
11
12
-
3
4
)÷(2-
1
2

(3)
5
12
×
1
13
-
1
4
÷13             
(4)
3
8
×[
8
9
÷(
5
6
-
3
4
)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列豎式計(jì)算.
458÷6= 637÷9= 405÷4= 600÷5=
※624÷6= ※423÷8= ※325÷2=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

星期天,王大媽的孩子回家團(tuán)聚.她到集市買了茄子、豆角等菜回來后,發(fā)現(xiàn)口袋里的錢已經(jīng)花了一半.她仔細(xì)算了一下,發(fā)現(xiàn)帶回家的角幣數(shù)和她原來帶的元幣數(shù)一樣多,剩下的元幣數(shù)是她帶出的角幣數(shù)的一半,她回憶帶出的元幣數(shù)加角幣數(shù)等于17.王大媽買菜花了多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題
3
8
×1
1
4
+1.25×
5
8
+125%                         
68×
6
69

3.68-3.6×0.2+0.18
[2-(1
2
3
-1.5)÷1
5
12
6
3
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一本書240頁,小明分三天看完,第一天看了
1
8
,第二天看的頁數(shù)與第三天看的頁數(shù)之比是3:7,第三天看了多少頁?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式計(jì)算.
(1)1
1
2
加上
2
3
的和,等于一個(gè)數(shù)的
2
3
,這個(gè)數(shù)是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的
2
5
比36的
3
20
多2,求這個(gè)數(shù).(用方程解)

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