利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使指針停在藍(lán)色區(qū)域的可能性分別是停在綠色、黃色和紅色區(qū)域的3倍．
分析：把此轉(zhuǎn)盤平均分成6份，使指針停在藍(lán)色區(qū)域的可能性分別是停在綠色、黃色和紅色區(qū)域的3倍，只要使藍(lán)色區(qū)域的面積占其中的3份，綠色、黃色和紅色區(qū)域的面積各占其中的1份即可．
解答：解：設(shè)計(jì)如下：
點(diǎn)評(píng)：解決此題只要使藍(lán)色區(qū)域的面積占其中的3份，綠色、黃色和紅色區(qū)域的面積各占其中的1份即可．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使指針停在紅色和黃色區(qū)域的可能性分別是
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師吩咐生活委員安排一個(gè)小組的同學(xué)明天下午去幫助一年級(jí)同學(xué)種樹(shù)，四個(gè)小組的同學(xué)都爭(zhēng)著去．請(qǐng)你利用如圖的圓設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤來(lái)決定哪個(gè)小組去．
我的游戲規(guī)則是：
將圖中的2份涂上紅色，2份涂上黃色，2份涂上綠色，2份涂上藍(lán)色；指針指向紅色第一個(gè)小組去，指向綠色第二個(gè)小組去，指向黃色第三個(gè)小組去，指向藍(lán)色第四個(gè)小組去
將圖中的2份涂上紅色，2份涂上黃色，2份涂上綠色，2份涂上藍(lán)色；指針指向紅色第一個(gè)小組去，指向綠色第二個(gè)小組去，指向黃色第三個(gè)小組去，指向藍(lán)色第四個(gè)小組去
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤指針停下后，指在黑色區(qū)域的可能性是
1
5
，指在白色區(qū)域的可能性是
1
2
，指在灰色區(qū)域的可能性是
3
10
（黑色用鋼筆涂，灰色用鉛筆涂）．如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤100次，那么大約有多少次指針指在黑色區(qū)域？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤指針停下后，指在黑色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式，指在白色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式，指在灰色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式（黑色用鋼筆涂，灰色用鉛筆涂）．如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤100次，那么大約有多少次指針指在黑色區(qū)域？

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