能簡(jiǎn)便的就要簡(jiǎn)便計(jì)算.
6
13
+
17
39
+
7
13
+
22
39

4-
16
17
-
1
17
9
14
+
4
7
-
9
14
+
4
7
6
13
-(
3
4
-
7
13
)        
 
14
19
-(
1
3
+
1
51
)       
3.95÷0.25÷4.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:(1)根據(jù)加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算;
(2)可運(yùn)用“a-b-c=a-(b+c)”的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)算;
(3)改寫成
9
14
-
9
14
+
4
7
+
4
7
進(jìn)行簡(jiǎn)算;
(4)可運(yùn)用括號(hào)前面是負(fù)號(hào),去掉括號(hào)變符號(hào)的規(guī)律,把原式改寫成
6
13
-
3
4
+
7
13
計(jì)算;
(5)先算括號(hào)里面的加法,再算括號(hào)外面的減法;
(6)可運(yùn)用“a÷b÷c=a÷(b×c)”的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)算.
解答: 解:(1)
6
13
+
17
39
+
7
13
+
22
39

=(
6
13
+
7
13
)+(
22
39
+
17
39

=1+1
=2

(2)4-
16
17
-
1
17

=4-(
16
17
+
1
17

=4-1
=3

(3)
9
14
+
4
7
-
9
14
+
4
7

=
9
14
-
9
14
+
4
7
+
4
7

=
8
7


(4)
6
13
-(
3
4
-
7
13
)  
=
6
13
-
3
4
+
7
13

=1-
3
4

=
1
4


(5)
14
19
-(
1
3
+
1
51

=
14
19
-
6
17

=
124
323


(6)3.95÷0.25÷4
=3.95÷(0.25×4)
=3.95÷1
=3.95.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算,要仔細(xì)觀察算式的特點(diǎn),靈活運(yùn)用一些定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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一次測(cè)驗(yàn)共有5道試題.測(cè)試后統(tǒng)計(jì)如下:有81%的同學(xué)做對(duì)第1題,有85%的同學(xué)做對(duì)第2題,有91%的同學(xué)做對(duì)第3題,有74%的同學(xué)做對(duì)第4題,有79%的同學(xué)做對(duì)第5題.如果做對(duì)3道或3道以上試題的同學(xué)為考試合格,請(qǐng)問:這次考試的合格率最多達(dá)百分之幾?最少達(dá)百分之幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

69.9945精確到百分位是( 。
A、69.995
B、69.99
C、70.0
D、70.00

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2.8÷0.16=28÷
 
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

和“□-△-☆”相等的式子是( 。
A、□-(△-☆)
B、□-(☆-△)
C、□-(△+☆)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有些自然數(shù)能夠?qū)懗梢粋(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)之和的形式,并且在不計(jì)加數(shù)順序的情況下,這樣的表示方法至少有4種.所有滿足上述條件的自然數(shù)中最小的一個(gè)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在1和5之間填( 。﹤(gè)0,就是十萬(wàn)零五.
A、3B、4C、5D、6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一自助餐廳,規(guī)定每次每人用餐費(fèi)是:先生交30元,女士交20元,兒童交10元.某一天前來(lái)用餐的先生與女士人數(shù)之比是2:9,女士與兒童的人數(shù)之比是3:7,共收到所交的用餐費(fèi)900元.求這一天用餐的先生、女士和兒童各有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案