將正整數(shù)按順序無(wú)間隔地排成一排1234567891011121314…在199和200之間第一次出現(xiàn)“1992”四個(gè)數(shù)字相接．那么，第二次出現(xiàn)“1992”這個(gè)數(shù)字相接時(shí)是在
 
和
 
之間．
考點(diǎn)：數(shù)字串問(wèn)題
專題：數(shù)字串問(wèn)題
分析：把1992拆開放在不同的整數(shù)中，可能有199、2；19、92；1992；所以補(bǔ)充完整這幾個(gè)數(shù)就有199、200；19和92中19的前面加上9就是919，依次下一個(gè)數(shù)就是920，所以得解．
解答： 解：把1992分開看，19、92
19前面加9為919，相應(yīng)下一個(gè)數(shù)就為920，所以排列為…919920921…
故答案為：919，920．
點(diǎn)評(píng)：本題很容易讓人想到在1991、1992、1993之間，而忽略了把1992拆開來(lái)看．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

博物館有并列的五間展室，保安人員在里面巡邏，他每經(jīng)過(guò)一間，就要拉一下這間展室的電燈開關(guān)，他開始走到第一間展室，再走到第二間，再走到第三間，…走到第五間后往回走，走到第四間，再走到第三間，…，如果開始時(shí)五間展室都亮著燈，那么他走過(guò)l00個(gè)房間后．還亮著燈的房間有
 
間，是第
 
間．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)救生圈（如圖），虛線表示大圓，它的半徑是33厘米，救生圈橫截面上小圓的半徑是9厘米．兩只螞蟻同時(shí)從兩個(gè)圓的交點(diǎn)A處出發(fā)，以同樣的速度分別沿大圓和小圓爬行．小圓上的螞蟻至少爬
 
圈以后碰上大圓上的螞蟻．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是2003年12月14日，是第十三屆小學(xué)《祖沖之杯》數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的時(shí)間，可以記作20031214，它的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是13．按這種記法，今年所有日期的數(shù)字之和為13的還有那些？請(qǐng)把它們一一列舉出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某花園的小徑如右圖所示．一個(gè)人能不能從圖中第1個(gè)點(diǎn)的位置出發(fā)，不重復(fù)地走過(guò)所有小徑？如果能，請(qǐng)標(biāo)出所經(jīng)過(guò)各點(diǎn)的順序（如：1→2→3→…→1）如果不能，請(qǐng)標(biāo)出至少必須重復(fù)的小徑（如1→2，2→3，8→9或11→12等等）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有若干名小朋友，第一名小朋友的糖果比第二名小朋友的糖果多2塊，第二名小朋友的糖果比第三名小朋友的糖果多2塊，…，即前一名小朋友總比后一名小朋友多2塊糖果．他們按次序圍成圓圈做游戲，從第一名小朋友開始給第二名小朋友2塊糖果，第二名小朋友給第三名小朋友4塊糖果，…，即每一名小朋友總是將前面?zhèn)鱽?lái)的糖果再加上自己的2塊傳給下一名小朋友，當(dāng)游戲進(jìn)行到某一名小朋友收到上一名小朋友傳來(lái)的糖果但無(wú)法按規(guī)定給出糖果時(shí)，有兩名相鄰小朋友的糖果數(shù)的比是13：1，問(wèn)最多有多少名小朋友？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將三角形ABC的BA邊延長(zhǎng)1倍到D，CB邊延長(zhǎng)2倍到E，AC邊延長(zhǎng)3倍到F．如果三角形ABC的面積等于1，那么三角形DEF的面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15米增加它的10%是
 
米；
 
千克的20%是200克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)3×3的方格表中，除中間一格無(wú)棋子外，其余每格都有4枚一樣的棋子，這樣每邊三個(gè)格子中都有12枚棋子．去掉4枚棋子，請(qǐng)你適當(dāng)調(diào)整一下，使每邊三格中仍有12枚棋子，并且4個(gè)角上的棋子數(shù)仍然相等（畫圖表示）．

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