把3個(gè)邊長(zhǎng)為4分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形后,周長(zhǎng)減少了( 。
分析:3個(gè)正方形拼組長(zhǎng)方形按照一字排列,則拼組后的長(zhǎng)方形比原來減少4條正方形的邊長(zhǎng),據(jù)此即可解答.
解答:解:4×4=16(分米),
答:周長(zhǎng)比原來減少了16分米.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的圍成平面圖形一周的長(zhǎng)度,減少的就是拼在一起邊的長(zhǎng)度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用6個(gè)正方形,你能拼成幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形?把它們畫出來.如果每個(gè)正方形邊長(zhǎng)為4分米,算一算,你拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)各是多少?
我這樣拼:
拼成一行6個(gè)小正方形
拼成一行6個(gè)小正方形

它的周長(zhǎng)是:
56分米
56分米

我還可以這樣拼:
排成2行,一行3個(gè)小正方形
排成2行,一行3個(gè)小正方形

它的周長(zhǎng)是:
40分米
40分米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判一判.
(1)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的長(zhǎng).
×
×

(2)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加4厘米,周長(zhǎng)也增加4厘米.
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(3)把一個(gè)邊長(zhǎng)為8分米的正方形分成2個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形,這兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)之和比正方形的周長(zhǎng)大.

(4)兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成的圖形一定是正方形.
×
×

(5)如圖,甲、乙兩塊形狀不同的鐵皮,甲比乙的周長(zhǎng)長(zhǎng).
×
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有大中小三個(gè)長(zhǎng)方形水池,它們的池口都是正方形,邊長(zhǎng)分別為6分米,3分米和2分米.現(xiàn)在把兩堆碎石分別沉入中小兩個(gè)水池內(nèi).這兩個(gè)水池的水面分別升高了6厘米和4厘米.如果把這兩堆碎石都沉入大池內(nèi),那么,大池的水面將升高多少厘米?(結(jié)果保留整數(shù))

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