在圖中的每個(gè)中填入一個(gè)自然數(shù)(可以相同),使得任意兩個(gè)相鄰的中的數(shù)字之差(大數(shù)減小數(shù)),恰好等于它們之間所標(biāo)的數(shù)字.能否辦到?為什么?
分析:據(jù)題意,假定圖中5與1之間中的數(shù)是奇數(shù),按順時(shí)針加上或減去標(biāo)出的數(shù)字,依次得到各個(gè)中的數(shù)的奇偶性如下:奇
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±4
±5
偶,因?yàn)樯蠄D兩端是同,一個(gè)中的數(shù),不可能既是奇數(shù),又是偶數(shù),所以5與1之間的中的數(shù)不是奇數(shù).同理,假定5與1之間的中的數(shù)是偶數(shù),也將推出矛盾.
解答:解:如下圖:

假定圖中5與1之間中的數(shù)是奇數(shù),按順時(shí)針加上或減去標(biāo)出的數(shù)字,依次得到各個(gè)中的數(shù)的奇偶性如下:
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偶;
因?yàn)樯蠄D兩端是同,一個(gè)中的數(shù),不可能既是奇數(shù),又是偶數(shù),所以5與1之間的中的數(shù)不是奇數(shù).
同理,假定5與1之間的中的數(shù)是偶數(shù),也將推出矛盾.
答:不能辦到,因?yàn)闊o(wú)論5與1之間中的數(shù)為偶數(shù)還是奇數(shù),結(jié)果總與原數(shù)矛盾.
點(diǎn)評(píng):完成本題不需要去找具體數(shù)字去試,只要從數(shù)的奇偶性上去分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在6個(gè)圓圈中填入2、3、5、7、11、13各一次,并在每個(gè)小三角形的中心處寫(xiě)下它3個(gè)頂點(diǎn)上3個(gè)數(shù)的和.那么這些三角形中心處所寫(xiě)數(shù)的和被3除的余數(shù)是
1
1
.這個(gè)總合一共有
6
6
種不同的可能.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九個(gè)小方格,每個(gè)小方格內(nèi)都有一個(gè)數(shù),每行、每列以及對(duì)角線上三個(gè)數(shù)的和都相等,這樣的九個(gè)數(shù)所組成的方塊叫做九宮圖!如表一就是一個(gè)九宮圖.在表二的空格中分別填入6個(gè)數(shù),使它成為九宮圖,那么這九個(gè)數(shù)的和是
90
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2 9 4
7 5 3
 6 1 8
表一
9
10
11
表二.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,9個(gè)3×3的小方格表合并成一個(gè)9×9的大方格表,每個(gè)格子中填入1-9中的一個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)在每一行、每一列中都只出現(xiàn)一次,并且在原來(lái)的每個(gè)3×3的小方格表中也只出現(xiàn)一次,10個(gè)“☆”處所填數(shù)的總和是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

①如圖,9個(gè)3×3的小方格表合并成一個(gè)9×9的大方格表,每個(gè)格子中填入1-9中的一個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)在每一行、每一列中都只出現(xiàn)一次,并且在原來(lái)的每個(gè)3×3的小方格表中也只出現(xiàn)一次,10個(gè)“☆”處所填數(shù)的總和是
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②下邊的一排方格中,除9、8外,每隔方格中的字都表示一個(gè)數(shù)(不同的數(shù)字可表示相同的數(shù)),已知其中任何3個(gè)連續(xù)方格中的數(shù)加起來(lái)都為22,則“走”+“進(jìn)”+“數(shù)”+“學(xué)”+“花”+“園”=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在右圖中的每個(gè)方格中填入九個(gè)不同的自然數(shù),使得每一行、每一列以及兩條對(duì)角線(左上角到右下角,右上角到左下角)上的三個(gè)數(shù)的乘積都相等.

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