在方框中添加適當(dāng)運(yùn)算符號（不能添加括號），使等式成立．
考點(diǎn)：填符號組算式
專題：填運(yùn)算符號、字母等的豎式與橫式問題
分析：要使結(jié)果為26，根據(jù)給出的數(shù)，9、3、4、19、8、5、4這幾個(gè)數(shù)的特點(diǎn)，得出9+3=12，12+4=16，16+19=35，35-8=27，27-5=22，22+4=26，由此可以得出答案．9+3+4+19-8-5+4=26
解答： 解：因?yàn)?+3=12，12+4=16，16+19=35，35-8=27，27-5=22，22+4=26，
所以9+3+4+19-8-5+4=26；
故答案為：+、+、+、-、-、+．
點(diǎn)評：這種題沒有規(guī)律，只能思維靈活地根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)，恰當(dāng)加上運(yùn)算符號使等式成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合伙訂購?fù)瑯右?guī)格的若干件貨物．貨物買來后，甲、乙、丙分別比丁多拿了3，7，14件貨物，最后結(jié)算時(shí)，乙付給丁14元．那么，丙應(yīng)付給丁（　�。�
A、28元B、56元
C、70元D、112元

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲地到乙地240千米，某人從甲地騎摩托車去乙地，1小時(shí)行了60千米，照這樣的速度，他還要再行
 
小時(shí)到達(dá)乙地．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在古代，圓周率π值的精確度，代表著一個(gè)國家的數(shù)學(xué)水平．在中國北朝時(shí)期，祖沖之求得的圓周率π值是
 
＜π＜
 
，這個(gè)已經(jīng)精確到小數(shù)點(diǎn)后7位的圓周率領(lǐng)先世界水平1000年之久．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)長方體木塊，外表涂上紅色后將它切成18個(gè)小正方體，如圖，切好后，
涂有1面紅色的小正方體有
 
塊；
涂有2面紅色的小正方體有
 
塊；
涂有3面紅色的小正方體有
 
塊．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3
35
化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)右邊第1991位上的數(shù)字是
 
，這1991個(gè)數(shù)字的和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用5個(gè)邊長為1厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，表面積（　　）
A、比原來5個(gè)正方體的面積之和增加了8個(gè)面的面積
B、比原來5個(gè)正方體的面積之和減少了8個(gè)面的面積
C、比原來5個(gè)正方體的面積之和減少了10個(gè)面的面積

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

上午10時(shí)，媛媛為了測量一根旗桿的高度，做了一下實(shí)驗(yàn)：
（1）找一根竹竿和一把米尺，量得桿長為3.2米．
（2）把竹竿立在旗桿旁，量得影長為2.1米．
（3）放下竹竿，同時(shí)量得旗桿影長為8.6米．根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)可得旗桿的高度是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D 四位同學(xué)參加60米賽跑的決賽．賽前，四位同學(xué)對比賽結(jié)果各說了如下的一句話：
A 說：“我會得第一名．”
B 說：“A、C 都不會取得第一名．”
C 說：“A 或 B 會得第一名．”
D 說：“B 會得第一名．”結(jié)果有兩位同學(xué)說對了．
那以獲得這次決賽第一名的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案