兩個整數(shù)，差為l6，一個是另一個的5倍．這兩個數(shù)分別是
 
  和
 
．
考點：差倍問題
專題：傳統(tǒng)應用題專題
分析：由題意可知：兩數(shù)差是16，差（5-1）倍，由此用“16÷（5-1）”即可求出小數(shù)，進而求出大數(shù)．
解答： 解：小數(shù)：16÷（5-1）=4；
大數(shù)：4×5=20或4+16=20；
答：這兩個數(shù)分別是4和20．
故答案為：4，20．
點評：此題屬于差倍問題，應明確：差÷（倍數(shù)-1）=小數(shù)，小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一本書共有100頁，編印頁碼1，2，3，4，…，99，100，那么數(shù)字1在頁碼中一共出現(xiàn)
 
次．（提示：頁碼“11”中數(shù)字“1”算出現(xiàn)2次）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

七個小隊共種樹100棵，各小隊種的棵數(shù)都不同，其中種樹最多的小隊種了18棵，種樹最少的小隊至少種了（　　）棵．
A、10B、8C、9D、7

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四人共同生產(chǎn)400個零件，甲生產(chǎn)的零件是乙、丙、丁三人總和的
3
7
，乙生產(chǎn)的零件是丙、丁二人總和的
2
5
，丙生產(chǎn)的零件是丁的
3
5
，求：四個人每人各生產(chǎn)多少個零件？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下邊的一排方格中，除9、8外，每個方格中的字都表示一個數(shù)（不同的字可以表示相同的數(shù)字），已知其中任何3個連續(xù)的方格中的數(shù)相加起來都為22，則“走”+“進”+“數(shù)”+“學”+“花”+“園”=
 

走 進 9 數(shù) 學 花 8 園

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

給定4X4方格棋盤和一枚“飛棋”，飛棋的每一步可飛到所在格同行或同列的任一格，但不能飛到鄰格，如圖1，從1出發(fā)，飛到2，再飛到3，…，最后飛到16，每個格子恰好到一次，但從16號格子無法再飛回1．現(xiàn)請你在圖2中，依次填入2，3，…，16，使得能從1出發(fā)，飛到2，再飛到3，…，最后飛到16，且從16還能飛回1．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

大小兩輛汽車運一批大米，小汽車運6次，大汽車運8次，一共運312袋．小汽車5次運的數(shù)量等于大汽車2次運的，則大汽車每次運
 
袋，小汽車每次運
 
袋．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一瓶600毫升的蜂蜜，已知該蜂蜜瓶近似長方體．底面積為25平方厘米，那么它的高為
 
cm．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小麗的身高大約是1.56米．
 
．（判斷對錯）

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