【題目】用字母a表示蘋果的單價(jià),b表示數(shù)量,c表示總價(jià)。那么c=(________)。用字母S表示路程,v表示速度,t表示時(shí)間,那么,S=(___________)
【答案】ab vt
【解析】
略
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】25×37×40=37×(25×40),這個(gè)算式是運(yùn)用了( )。
A. 乘法結(jié)合律B. 乘法交換律C. 乘法交換律和結(jié)合律
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解下列方程。
(1)2.5+x=24÷4
(2)20x÷2=360
(3)6.4-x=3.6
(4)9.5x-5×3=13.5
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我不是笨小孩
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張老師給孩子們帶來了這樣一道題:(如下圖)。
看到這個(gè)問題,淘淘感到有些困難。張老師鼓勵(lì)他說:先多讀幾遍題目,可以自己試一試,也可以組織同伴來研究研究。于是淘淘請(qǐng)來幾位同學(xué)共謀思路。
笑笑:這個(gè)問題中,學(xué)生和老師的年齡都不知道,我們能不能用方程來解答。可是怎樣找到學(xué)生和老師年齡之間的關(guān)系呢?設(shè)什么為x呢?
琪琪:我今年12歲,我爸爸今年42歲,看能不能通過我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢?
睿睿:我來把你的想法用線段表示出來,于是,他畫了一個(gè)線段圖。(如圖)
看到圖,琪琪立即發(fā)現(xiàn):當(dāng)我增長了30歲,爸爸也增長了30歲。這時(shí),一直沒有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么,大家問他,擺棋子的想法。只見他邊擺邊說:根據(jù)題目意思:學(xué)生1歲時(shí),假設(shè)老師是A歲,也是學(xué)生現(xiàn)在年齡;而學(xué)生A歲時(shí),老師是B歲,也就是老師現(xiàn)在的年齡;當(dāng)學(xué)生B歲,老師是46歲。
聽了軒軒“投石問路”的演示和解釋,其他幾人豁然開朗。紛紛找到了解決問題的方法。
同學(xué)們,你讀懂了嗎?請(qǐng)回答下面問題:
【1】以上探索過程中,同學(xué)們用的策略和方法有(____________)。(請(qǐng)寫2個(gè))
【2】在學(xué)生和老師兩人年齡變化的過程中,(____)是不變的。
A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)
【3】老師現(xiàn)在的年齡是(_______)歲。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】溫泉小學(xué)三年級(jí)一班圖書角圖書情況如下表。
圖書種類 | 作文書 | 詩歌書 | 科普書 | 童話書 | … |
數(shù)量(本) | 36 | 15 | 28 | 75 | … |
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成如圖的統(tǒng)計(jì)圖。
上面的統(tǒng)計(jì)圖中,1格代表 本書;圖書角中 書最少,有 本;童話書的本數(shù)比作文書的 倍還多 本。
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