【題目】我不是笨小孩
數(shù)學活動課上,張老師給孩子們帶來了這樣一道題:(如下圖)。
看到這個問題,淘淘感到有些困難。張老師鼓勵他說:先多讀幾遍題目,可以自己試一試,也可以組織同伴來研究研究。于是淘淘請來幾位同學共謀思路。
笑笑:這個問題中,學生和老師的年齡都不知道,我們能不能用方程來解答?墒窃鯓诱业綄W生和老師年齡之間的關(guān)系呢?設(shè)什么為x呢?
琪琪:我今年12歲,我爸爸今年42歲,看能不能通過我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢?
睿睿:我來把你的想法用線段表示出來,于是,他畫了一個線段圖。(如圖)
看到圖,琪琪立即發(fā)現(xiàn):當我增長了30歲,爸爸也增長了30歲。這時,一直沒有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么,大家問他,擺棋子的想法。只見他邊擺邊說:根據(jù)題目意思:學生1歲時,假設(shè)老師是A歲,也是學生現(xiàn)在年齡;而學生A歲時,老師是B歲,也就是老師現(xiàn)在的年齡;當學生B歲,老師是46歲。
聽了軒軒“投石問路”的演示和解釋,其他幾人豁然開朗。紛紛找到了解決問題的方法。
同學們,你讀懂了嗎?請回答下面問題:
【1】以上探索過程中,同學們用的策略和方法有(____________)。(請寫2個)
【2】在學生和老師兩人年齡變化的過程中,(____)是不變的。
A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)
【3】老師現(xiàn)在的年齡是(_______)歲。
【答案】
【1】通過我和我爸爸的年齡關(guān)系畫線段圖、擺棋子
【2】B
【3】31歲
【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】猴王有57個桃子,每只小猴都分5個桃子,分到最后一只猴時,發(fā)現(xiàn)少了幾個桃子,至少要再拿幾個桃子,才剛好夠分?小猴共有幾只?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用字母a表示蘋果的單價,b表示數(shù)量,c表示總價。那么c=(________)。用字母S表示路程,v表示速度,t表示時間,那么,S=(___________)
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】畢業(yè)前小強和數(shù)學王老師站立合影留念。小強的實際身高是140厘米,而在照片上小強的身高是4厘米,這幅照片的比例尺是(________);照片上量得王老師的身高是5厘米,那么王老師的實際身高是(______)厘米。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在慶六一團體操表演中,張芳所在的位置用數(shù)對表示為(8,10),張芳后面第二個是劉玲,劉玲所在的位置用數(shù)對表示為( )
A. (8,11)B. (10,10)C. (9,11)D. (8,12)
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