4.連一連
9x+x=0                          x=30
1.8x=54                         x=0
3x=120                          x=31.7
x+1.3=33                        x=40.

分析 ①先化簡左邊,依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時除以10求解;
②依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時除以1.8求解;
③依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時除以3求解;
④依據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊同時減去1.3求解.

解答 解:①9x+x=0 
       10x=0 
   10x÷10=0÷10
         x=0
   ②1.8x=54                         
1.8x÷1.8=54÷1.8
        x=30         
 ③3x=120                          
3x÷3=120÷3
    x=40          
  ④x+1.3=33                        
x+1.3-1.3=33-1.3
        x=31.7                             
故答案為:

點評 此題考查了運用等式的性質(zhì)解方程,即等式兩邊同加上或同減去、同乘上或同除以一個數(shù)(0除外),兩邊仍相等,同時注意“=”上下要對齊.

練習冊系列答案
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14.下面是某學校三至六年級學生在一個周末上網(wǎng)的統(tǒng)計表.
年級
人數(shù)38404347

(1)涂一涂,把統(tǒng)計圖補充完整.
(2)這個周末三至六年級平均每個年級上網(wǎng)的人數(shù)是42人.
(3)你從圖上得到哪些信息?(至少2條)周末上網(wǎng)人數(shù)六年級在最多;周末上網(wǎng)人數(shù)三年級在最少;周末上網(wǎng)人數(shù)五年級比四年級多3人
(4)如果他們上網(wǎng)是為了玩游戲,你有什么好的建議給他們說一說.要少玩游戲,把時間用在學習上或者上網(wǎng)是用來查資料的,豐富我們的課外知識的等等.

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4x=$\frac{4}{5}$
x+0.6x=3.2
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草圖包裝后的長、寬、高包裝紙的面積/cm2
長/cm寬/cm高/cm
     
     
     

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16.口算:
28+82=110;130-107=23;25×4%=1;0.6+$\frac{1}{2}$=1.1;6-0.65=5.35;
$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{15}$=$\frac{1}{5}$;2.7+23=25.7;$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{7}{6}$;6.3×$\frac{9}{7}$=8.1;15$\frac{5}{9}$÷5=3$\frac{1}{9}$.

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