3．0.36里面有36個0.01，64個0.1是6.4．

分析 ①根據(jù)小數(shù)的意義可知，0.36的單位是0.01，里面有36個0.01；
②64個0.1也就是6個一和4個0.1組成的數(shù)，即6.4．

解答 解：①0.36里面有36個0.01；
②64個0.1是 6.4．
故答案為：36，6.4．

點評 此題考查小數(shù)、整數(shù)中的數(shù)字所表示的意義：有幾個計數(shù)單位；解答時一定要看清數(shù)位和這個數(shù)位的計數(shù)單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下面是某小學(xué)三年級學(xué)生和全校教師來學(xué)校使用交通工具方式的情況統(tǒng)計表．
       項目
類別
步行（人數(shù)）
做公共車（人數(shù)）
騎車（人數(shù)）
其他（人數(shù)）
三年級同學(xué)28     12    13    4
全校教師    7     14    12    3
（1）三年級同學(xué)步行上學(xué)的人最多，教師做公交車上班的人最多．
（2）步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)是步行上班教師人數(shù)的4倍．
（3）如果調(diào)走了二名教師，全校就只有34名教師．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

14．能簡算的要簡算．
$\frac{5}{9}$×$\frac{5}{6}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{5}{6}$
（$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{10}$）÷$\frac{7}{10}$
[1-（$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{8}$）]÷$\frac{1}{4}$
$\frac{1}{5}$÷（$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{5}$）×15．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

11．（40+8）×25=40×25+8×．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

18．計算下面各題并且用交換率驗算．
853+26=驗算：
107×25=驗算：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2.955保留兩位小數(shù)約是（　　）
A．2.95B．2.96C．3.00

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

15．讀5400032時，一個零也不讀．×．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某足球隊想引進(jìn)一個前鋒隊員．
最近5個賽季進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計表（單位：個）
隊員甲2317182423
隊員乙--262224
隊員丙3012-2620
“-”表示運動員在這個賽季沒參加比賽．
這個足球隊?wèi)?yīng)該引進(jìn)哪個運動員？（通過計算說明原因）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

13．求未知數(shù)x
x：$\frac{3}{5}$=2：$\frac{1}{3}$
$\frac{2}{3}$x-$\frac{2}{5}$x=$\frac{1}{8}$．

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