15和9的最大公因數(shù)是
 
,最小公倍數(shù)是
 

在自然數(shù)1~10中,質(zhì)數(shù)由小到大依次是
 
,合數(shù)由小到大依次是
 
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:(1)先把15和9分別分解質(zhì)因數(shù),這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積就是它們的最小公倍數(shù);
(2)質(zhì)數(shù)是指只有1和它本數(shù)兩個(gè)因數(shù)的數(shù);合數(shù)是指除了1和它本數(shù)還有其他的因數(shù)的數(shù);據(jù)此解答.
解答: 解:(1)因?yàn)?5=3×5,9=3×3,
所以15和9的最大公因數(shù)為3,最小公倍數(shù)是3×5×3=45;

(2)在自然數(shù)1~10中,質(zhì)數(shù)由小到大依次是2、3、5、7,合數(shù)由小到大依次是4、6、8、9、10.
故答案為:3,45,2、3、5、7,4、6、8、9、10.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù);也考查了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的辨識(shí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻.
下午5時(shí)
 
  
上午8時(shí)15分
 
  
晚上9時(shí)
 
凌晨3時(shí)
 
  
中午12時(shí)
 
 
晚上11時(shí)
 
凌晨4:40
 
     
晚上7:30
 
 
下午6時(shí)
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

任意三個(gè)連續(xù)的偶數(shù),中間的數(shù)為a,這三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平均數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中陰影部分的面積是
 
平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)系實(shí)際,解決問題.
(1)星星小學(xué)操場上有一根高聳的旗桿,旁邊有一根2.5米高的竹竿.上午9時(shí)明明測得竹竿的影子長2米,旗桿的影子長6.4米.請你用比例的知識(shí)求出旗桿的長度是
 
米.
(2)一根圓柱體木料,底面周長是12.56分米,高是4.5分米,則這根木料的體積是
 
立方分米,如果將這根木料鋸成三段一樣大小的小圓柱,那么每個(gè)小圓柱的表面積是
 
平方分米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)直圓柱,把它的底面分成若干個(gè)相等的扇形,然后把圓柱切開如下圖拼起來,是一個(gè)近似的長方體,已知長方體的底面周長是16.56cm,高是5cm,這個(gè)圓柱的體積是
 
cm3

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

約等于4.6的兩位小數(shù)中,最大的是
 
,最小的是
 
,一共有
 
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)一數(shù)、填一填.
①小船向
 
平移了
 
格;小飛機(jī)向
 
平移了
 
格.
②(1)向
 
平移了
 
格.
  (2)向
 
平移了
 
格.
  (3)向
 
平移了
 
格.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李老師上班坐車,下班步行共用50分鐘;如果全部步行要用70分鐘.全部坐車要用(  )分鐘.
A、15B、20C、100D、30

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案