(1)畫一個直角,標明度數(shù).
(2)畫一個鈍角,標明度數(shù).
(3)用量角器測出每個角的度數(shù).你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)了:
兩條直線相交,組成的四個角中,相鄰的兩個角的度數(shù)之和都是180度,不相鄰的兩個角的度數(shù)相等.
兩條直線相交,組成的四個角中,相鄰的兩個角的度數(shù)之和都是180度,不相鄰的兩個角的度數(shù)相等.
分析:(1)先畫一條射線,把三角板的一條直角邊與這條射線重合,直角頂點與射線的端點重合,然后沿著另一條直角邊并且通過射線的端點畫一條射線,即是一個直角.
(2)比直角大,比平角小的角,是鈍角,先在紙上畫出一個大于90度的角即可.
(3)先利用量角器量出各個角的度數(shù),可得結(jié)論:兩條直線相交,組成的四個角中,相鄰的兩個角的度數(shù)之和都是180度,不相鄰的兩個角的度數(shù)相等.
解答:解:(1)(2)根據(jù)題干分析可以畫圖如下:

(3)經(jīng)過測量可知:∠1=100°;∠2=80°;∠3=100°;∠4=80°;
我發(fā)現(xiàn)了:兩條直線相交,組成的四個角中,相鄰的兩個角的度數(shù)之和都是180度,不相鄰的兩個角的度數(shù)相等.
故答案為:兩條直線相交,組成的四個角中,相鄰的兩個角的度數(shù)之和都是180度,不相鄰的兩個角的度數(shù)相等.
點評:此題主要考查角的畫法和角的測量,此題可得結(jié)論:兩條直線相交組成的四個角中,鄰角互補,對頂角相等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求作圖,并解決問題.

(1)標出梯形ABCD各頂點的位置,再畫出這個梯形的對稱軸,這條對稱軸交AB于點
(5,6)
(5,6)
,交CD于點
(5,2)
(5,2)

(2)如果每個小方格是面積為1平方厘米的小正方形,則梯形ABCD的面積是
24
24
平方厘米.
(3)在這幅圖的右邊選合適的位置,畫一個上底、下底和高都是原圖一半的梯形A′B′C'′D′.
(4)想,①移動點
B或C或D
B或C或D
(11,6)或(5,2)或(5,2)
(11,6)或(5,2)或(5,2)
的位置,原圖可以轉(zhuǎn)化為一個平行四邊形.②移動點
A或B或C或D
A或B或C或D
到點
(6,1)或(9,6)或(3,2)或(7,2)
(6,1)或(9,6)或(3,2)或(7,2)
,原圖可轉(zhuǎn)化為一個直角梯形.③移動點
A或B
A或B
到點
(1,6)或(6,9)
(1,6)或(6,9)
,移動點
C或D
C或D
到點
(3,2)或(7,2)
(3,2)或(7,2)
,原圖可轉(zhuǎn)化為一個長方形.④移動一點
A或B或C或D
A或B或C或D
(7,6)或(3,6)或(9,2)或(1,2)
(7,6)或(3,6)或(9,2)或(1,2)
,原圖可以轉(zhuǎn)化為一個三角形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?漣水縣)按要求畫圖.

(1)在上面的方格圖中依次標出點A(4,5)、B(6,3)、C(9,6),連接AB、AC、BC,得到三角形ABC,這個三角形是
直角
直角
三角形.
(2)如果每個方格的邊長是1厘米,這個三角形的面積是
6
6
平方厘米.
(3)將三角形ABC繞B點順時針旋轉(zhuǎn)90度,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(4)在方格圖中畫一個面積是12平方厘米的等腰梯形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖直角三角形(單位:厘米)
(1)用兩個這樣的三角形拼成一個平行四邊形,要使拼成的平行四邊形周長 最長,怎樣拼?請畫出圖,標出數(shù)據(jù)表示你的拼法.
(2)拼成的平行四邊形的周長是
9
9
厘米,面積是
3
3
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個直角三角形,繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,形成了一個底面半徑4厘米、高3厘米的圓錐.
(1)畫出這個直角三角形,并標出是繞哪條直角邊旋轉(zhuǎn)的.
(2)這個圓錐的體積是多少立方厘米?

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畫角。
(1)畫一個直角,并標出各部分名稱。
(2)畫出一個比直角大的角。在這個角里增加幾條線段,使角增加5個。

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