(2012?陽(yáng)谷縣模擬)在
5
12
,
7
64
,
3
32
8
24
,
13
26
這幾個(gè)數(shù)中,能化成有限小數(shù)的有(  )個(gè).
分析:首先,要把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
解答:解:
5
12
的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,不能化成有限小數(shù);
7
64
的分母只主要質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù);
3
32
的分母中主要質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù);
8
24
約分后是
1
3
,分母中只有質(zhì)因數(shù)3,不能化成有限小數(shù);
13
26
約分后是
1
2
,分母中主要質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù).
所以能化成有限小數(shù)的有:
7
64
3
32
,
13
26
3個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法,再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陽(yáng)谷縣模擬)用你喜歡的方法計(jì)算
(1)4.86×〔1÷(2.1-2.09)〕
(2)
1
5
÷
6
25
-
2
7
×
7
32

(3)2.5×(1.9+1.9+1.9+1.9)
(4)87.5×0.25+75×87.5%

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陽(yáng)谷縣模擬)六年級(jí)一班參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽時(shí),讓本班短跑速度最快的小王同學(xué)跑第四棒,其余三名同學(xué)小李、小張、小趙跑其他三棒,可以有
6
6
種不同的安排方法.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陽(yáng)谷縣模擬)一個(gè)圓錐底面直徑6厘米,高12厘米,它的體積是
113.04
113.04
立方厘米,與它等底等高的圓柱的體積比圓錐多
226.08
226.08
立方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陽(yáng)谷縣模擬)如果把一個(gè)三角形按1﹕3的比例縮小,那么它的底和高和面積都相應(yīng)的縮小3倍.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?陽(yáng)谷縣模擬)下面兩題只列式不計(jì)算.
(1)甲乙兩列火車(chē)同時(shí)從相距500千米的兩地相對(duì)開(kāi)出,4小時(shí)后沒(méi)有相遇,還相距20千米,已知甲車(chē)每小時(shí)行65千米,乙車(chē)每小時(shí)行多少千米?列式
(500-20)÷4-65
(500-20)÷4-65

(2)一本書(shū)原價(jià)12元,現(xiàn)在降價(jià)4.8元出售.這本書(shū)是按幾折出售的?列式
(12-4.8)÷12
(12-4.8)÷12

(3)一堆貨物,甲車(chē)獨(dú)運(yùn)5小時(shí)完成,乙車(chē)獨(dú)運(yùn)8小時(shí)完成,現(xiàn)甲乙合運(yùn)這堆貨物的
5
8
,需幾小時(shí)?列式
5
8
÷(
1
5
+
1
8
).
5
8
÷(
1
5
+
1
8
).

(4)王叔叔把8000元錢(qián)存入銀行,整存整取三年,年利率是4.14%.到期時(shí)可從銀行取出本金和利息一共多少元?
列式
8000+8000×4.14%×3
8000+8000×4.14%×3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案