希望小學(xué)六年級(jí)有200名考生,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“運(yùn)動(dòng)與健康”方面的等級(jí)統(tǒng)計(jì)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)綜合素質(zhì)為D的占
 
%.
(2)綜合素質(zhì)為A的有
 
人.
(3)綜合素質(zhì)為C的比綜合素質(zhì)為B的少
 
人.
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:(1)用單位“1”減去綜合素質(zhì)為A、B、C的人數(shù)所占的百分率就是綜合素質(zhì)為D的人數(shù)所占的百分率.
(2)根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義,用該年級(jí)總?cè)藬?shù)乘綜合素質(zhì)為A的人數(shù)所占的百分率就是綜合素質(zhì)為A的人數(shù).
(3)根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義,用該年級(jí)總?cè)藬?shù)乘綜合素質(zhì)為C的比綜合素質(zhì)為B的少的百分率就是綜合素質(zhì)為C的比綜合素質(zhì)為B的少的人數(shù).
解答: 解:(1)1-38%-40%-16%=6%
答:綜合素質(zhì)為D的占6%.

(2)200×38%=76(人)
答:綜合素質(zhì)為A的有76人.

(3)200×(40%-16%)
=200×24%
=48(人)
答:綜合素質(zhì)為C的比綜合素質(zhì)為B的少48人.
故答案為:6,76,48.
點(diǎn)評(píng):此題是考查如何根據(jù)計(jì)算需要從扇形統(tǒng)計(jì)圖獲取有用信息,然后再進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算.扇形統(tǒng)計(jì)圖的計(jì)算主要是百分率應(yīng)用方面的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

36的因數(shù)有
 
,24的倍數(shù)有(寫(xiě)5個(gè))
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面3個(gè)算式中,正確的是( 。
A、56×(19+28)=56×19+2
B、32×(7×3)=32×7+32×3
C、64×64+36×64=(64+36)×64

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李爺爺步行速度是3千米/時(shí),王爺爺步行速度是50米/分,他們的速度是(  )
A、王爺爺快B、一樣快
C、李爺爺快

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是( 。
A、99B、90C、10D、100

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米,寬15米.用1:500的比例尺畫(huà)出它的平面圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大小:
(1)把3個(gè)數(shù)
13
24
,
18
35
31
59
由小到大排列起來(lái);
(2)把5個(gè)數(shù)
10
17
,
12
19
,
15
23
,
20
33
,
60
101
由小到大排列起來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

植物園里菊花與月季花的盆數(shù)之比是3:4,蘭花與郁金香的盆數(shù)之比是5:6,菊花與郁金香的盆數(shù)之比是4:5.如果月季比蘭花多50多盆,那么菊花比郁金香少多少盆?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)為18.84厘米的圓.
(2)在該圓中畫(huà)出兩條相互垂直的直徑.
(3)依次連接直徑與圓相交四個(gè)點(diǎn),得到一個(gè)
 

(4)求出該圓的面積.

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