畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要想表示出數(shù)量的多少和增減變化情況，最好畫(huà)（　�。�
A、折線統(tǒng)計(jì)圖B、條形統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：由統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要想表示出數(shù)量的多少和增減變化情況，最好畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一本小人書(shū)共50頁(yè)，排版時(shí)一個(gè)鉛字只能排一位數(shù)字，請(qǐng)你算一下，排這本書(shū)的頁(yè)碼共用了
 
個(gè)鉛字．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

廠長(zhǎng)把一批零件的任務(wù)交給甲車(chē)間，甲車(chē)間主任說(shuō)：“我們15天內(nèi)剛好可以完成任務(wù)．”甲車(chē)間生產(chǎn)了5天后廠長(zhǎng)接到客戶電話，要求5天后提貨，廠長(zhǎng)于是想把剩下的生產(chǎn)任務(wù)交給乙車(chē)間．乙車(chē)間主任說(shuō)：“這些任務(wù)我們不可能在5天內(nèi)完成，需要8天才能完成．”廠長(zhǎng)說(shuō)：那么你們與甲車(chē)間共同來(lái)完成這些任務(wù)吧！請(qǐng)你算一算，甲、乙兩車(chē)間能不能在5天內(nèi)完成剩下的生產(chǎn)任務(wù)？為什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一批零件甲、乙兩人合做每天可以加工120個(gè)，現(xiàn)由甲先加工8天，剩下的由乙再加工5天就完成了任務(wù)，已知這批零件共有765個(gè)，乙每天加工多少個(gè)零件？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由不同整數(shù)組成的兩位數(shù)，各數(shù)字之積等于各數(shù)字之和的2倍，這個(gè)兩位數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

巧妙構(gòu)造比大�。�
1
2
×
3
4
×
5
6
×
7
8
×…×
9999
10000
與
1
100
相比，哪個(gè)更大，為什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

擴(kuò)縮估算法求近似值：
1
102
+
1
112
+
1
122
+…+
1
10002
的誤差小于0.006的近似值是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們用
.
abcd
表示千位數(shù)字是a，百位數(shù)字是b，十位數(shù)字是c，個(gè)位數(shù)字是d的一個(gè)四位數(shù)，同理三個(gè)字母表示三位數(shù)，兩個(gè)字母表示兩位數(shù)，一個(gè)字母表示一位數(shù)，已知
.
abcd
+
.
bcd
+
.
cd
+d=2012，則
.
bcsa
+
.
cda
+
.
da
+a=
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一只老虎第一天從山上以不變的速度跑到山下．第二天的同一時(shí)間又從山下以另一速度跑到山上．途中不允許逗留．問(wèn)這只老虎會(huì)不會(huì)在同一時(shí)間經(jīng)過(guò)同一地點(diǎn)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案