擴(kuò)縮估算法求近似值:
1
102
+
1
112
+
1
122
+…+
1
10002
的誤差小于0.006的近似值是
 
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的巧算
專題:計(jì)算問題(巧算速算)
分析:
1
102
換成
1
9×11
,然后以后的
1
n2
都換成
1
(n-1)(n+1)
,誤差最大的第一項(xiàng)是
1
9900
,第二項(xiàng)的誤差是
1
14520
,…,依此拆分可求
1
102
+
1
112
+
1
122
+…+
1
10002
的誤差小于0.006的近似值.
解答: 解:
1
102
+
1
112
+
1
122
+…+
1
10002

1
9×11
+
1
10×12
+
1
11×13
+…+
1
999×1001
,
=
1
2
×(
1
9
-
1
11
+
1
10
-
1
12
+
1
11
-
1
13
+…+
1
999
-
1
1001
),
=
1
2
×(
1
9
+
1
10
-
1
1000
-
1
1001
),
=
1
2
×
1883891
9009000
,
=
1883891
18018000

故答案為:
1883891
18018000
點(diǎn)評(píng):考查了分?jǐn)?shù)的巧算,關(guān)鍵是掌握擴(kuò)縮估算法求近似值,將分?jǐn)?shù)利用拆分抵消法簡便計(jì)算,本題難度較大,計(jì)算量也很大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)去B地.當(dāng)甲到達(dá)中點(diǎn)C時(shí),乙行了800米;甲到達(dá)B地后,立即按照原來的速度返回.當(dāng)甲再次到達(dá)C點(diǎn)時(shí),乙還需再行200米才能到達(dá)B地.那么A、B兩地之間的距離是
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在紙上寫了一個(gè)四位數(shù),讓小紅猜.
小紅問:“是7021嗎?”
小明說:“猜對了一個(gè)數(shù)字,且位置正確.”
小紅問:“是4735嗎?”
小明說:“猜對了兩個(gè)數(shù)字,但位置都不正確.”
小紅問:“是8397嗎?”
小明說:“猜對了四個(gè)數(shù)字,但位置都不正確.”根據(jù)以上信息,
小紅終于猜出小明所寫的四位數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí),要想表示出數(shù)量的多少和增減變化情況,最好畫( 。
A、折線統(tǒng)計(jì)圖B、條形統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子是分母中兩個(gè)因數(shù)部分的差符合裂項(xiàng)的要求和式:
2
1×(1+2)
+
3
(1+2)×(1+2+3)
+
4
(1+2+3)×(1+2+3+4)
+…+
100
(1+2+3+…+99)×(1+2+3+…+100)
計(jì)算化簡后得到一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),它的分母與分子之差為
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

漸近分?jǐn)?shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某大學(xué)新生開學(xué)了,共有8113人報(bào)到,發(fā)現(xiàn)男生人數(shù)比女生人數(shù)的3倍還多61人,則女生有
 
人,男生有
 
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲輪船以每小時(shí)平均16千米的速度從一碼頭出發(fā),經(jīng)過3小時(shí),乙輪船也由同一碼頭按照同一方向出發(fā),再經(jīng)過12小時(shí)追上甲輪船.求乙輪船的速度.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個(gè)老年合唱隊(duì)由八個(gè)人組成.隊(duì)長說:“你們七人的平均年齡是61歲,我比我們隊(duì)的平均年齡大7歲.”那么隊(duì)長的年齡是
 
歲.

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同步練習(xí)冊答案