甲、乙、丙、丁四位學(xué)生在廣場上踢足球，打碎了玻璃窗，有人問他們時，他們這樣說：甲：“玻璃是丙也可能是丁打碎的”；乙：“是丁打碎的”；丙：“我沒有打壞玻璃”；�。骸拔也挪桓蛇@種事”；深深了解學(xué)生的老師說：“他們中有三位決不會說謊話”．那么，到底是誰打碎了玻璃？
分析：根據(jù)題意，利用假設(shè)的方法，進(jìn)行一一排除，即可得出答案．
解答：解：假設(shè)甲打碎玻璃，甲、乙說了謊，與老師的話矛盾，
假設(shè)乙打碎了玻璃，甲、乙說了謊，與老師的話矛盾，
假設(shè)丙打碎了玻璃，丙、乙說了謊，與老師的話矛盾，
假設(shè)丁打碎了玻璃，只有丁說了謊，與老師的話一致，符合題意，
所以是丁打碎了玻璃；
答：丁打碎了玻璃．
點評：此題主要考查用假設(shè)法解決邏輯問題，即一一排除，得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中選兩位參加�；@球隊，選到甲和乙的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的運(yùn)動衫上印有不同的號碼．
趙說：甲是2號，乙是3號；
錢說：丙是4號，乙是2號；
孫說：丁是2號，丙是3號；
李說：丁是4號，甲是1號．
又知道趙、錢、孫、李每人都只說對了一半，那么丙的號碼是
4號
4號
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四位小朋友都拿出一些錢共同去買了一輛價值60元的玩具車，其中甲拿出的錢占其他小朋友的總數(shù)的一半，乙拿出的錢占其他三位小朋友的
1
3
，丙拿出的錢占其他三位小朋友的總數(shù)的
1
4
．那么丁拿出了多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

班上舉行了捐書活動，甲、乙、丙、丁四位好朋友在比誰捐的書多．
甲說：你們?nèi)齻�人所捐的書的數(shù)量的平均值加上我所捐的書的數(shù)量是29本；
乙說：你們?nèi)齻�人所捐的書的數(shù)量的平均值加上我所捐的書的數(shù)量是23本；
丙說：你們?nèi)齻�人所捐的書的數(shù)量的平均值加上我所捐的書的數(shù)量是21本；
丁說：你們?nèi)齻�人所捐的書的數(shù)量的平均值加上我所捐的書的數(shù)量是19本．
你能幫他們算算，這四人一共捐了多少本書？最多數(shù)量與最少數(shù)量的差是多少？

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