計(jì)算：
13×1+11×1.8+26÷=
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的巧算
專題：計(jì)算問題（巧算速算）
分析：把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，把除法變?yōu)槌朔ǎ\(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算．
解答：
解：13×1
+11×1.8+26÷
=13×
+11×
+26×
=（13+11+26）×
=50×
=90
故答案為：90．
點(diǎn)評(píng)：此題解答的關(guān)鍵在于數(shù)字轉(zhuǎn)化，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
根據(jù)美學(xué)的觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)法則，一幅彩色的作品其紅、黃、藍(lán)三原色之配色比例為5：3：8時(shí)，其色彩強(qiáng)度達(dá)到平衡，可使作品看起來較柔和，不會(huì)有某種顏色特別突兀的感覺．我們都知道，桔色是由紅色加黃色而成；紫色是由紅色加藍(lán)色而成；綠色是由黃色加藍(lán)色而成．請(qǐng)問依此法則，桔、紫、綠這三種中間色之配色比例為多少時(shí)，其色彩強(qiáng)度可達(dá)到平衡？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
小亮和小林做數(shù)學(xué)題，如果小亮再做4道就和小林做的同樣多．如果小林再做6道就是小亮的3倍，小亮做了
道題，小林做了
道題．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
老師帶的錢買14支鉛筆和12本練習(xí)本，正好用完．如果買20支鉛筆和10本練習(xí)本，也正好用完．如果老師把帶的錢全部買鉛筆，可以買
支．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，□、△、○分別代表三個(gè)不同的數(shù)字，若要使下面的加法算式成立，
□=
△=
○=
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
2008減去它的
，再減去所得差的
，…，依此類推，直到減去上次所得差的
．最后的數(shù)是
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
x、y為兩個(gè)不同的數(shù)，規(guī)定x*y=2x+y，已知x*（2*4）=14，x=
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
在一條直線上有四個(gè)點(diǎn)A，B，C，D，點(diǎn)B不在A，C，之間，點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，從B到D的距離是20cm，從B到C的距離是12cm，從A到B的距離是
cm？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
賢治、太郎、一郎就三個(gè)人的年齡分別說了以下的話，但是三人的三種說法中有一個(gè)說法是錯(cuò)誤的．請(qǐng)回答三人的年齡．
賢治：“我12歲，我比太郎小2歲，我比一郎大1歲． 太郎：“我不是三人中最小的，我和一郎差3歲，一郎是15歲．一郎：“我比賢治小，賢治13歲，太郎比賢治大3歲．”
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