老師給同學(xué)們發(fā)作業(yè)本，每人發(fā)了同樣多的作業(yè)本后，還剩下20本，后來(lái)給新來(lái)的2個(gè)人也發(fā)了同樣數(shù)目的作業(yè)本，就只剩下12本了．請(qǐng)問(wèn)：每個(gè)人發(fā)了幾本？剩下的作業(yè)本還能再發(fā)給幾個(gè)人？
考點(diǎn)：盈虧問(wèn)題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：由題意，又來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，分給他們同樣多的作業(yè)本后，就只剩下12本了，即兩個(gè)同學(xué)發(fā)了20-12本，由此可求得平均每人發(fā)的本數(shù)，用12除以平均每人發(fā)的本數(shù)即得剩下的作業(yè)本還能再發(fā)給幾個(gè)人．
解答： 解：（20-12）÷2
=8÷2
=4（本）
12÷4=3（人）
答：每個(gè)人發(fā)了4本，剩下的作業(yè)本還能再發(fā)給3個(gè)人．
點(diǎn)評(píng)：盈虧問(wèn)題的解答思路是：通過(guò)比較已知條件，找出兩個(gè)相關(guān)的差數(shù)，再根據(jù)盈虧問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系：一次有余（盈），一次不夠（虧），可用公式：（盈+虧）÷（兩次每人分配數(shù)的差）=人數(shù)解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
51+62+49+38
64+127+129+23+71+136
2+13+224+3330+6670+676+87+873+119+231+69+381+17
82-29-22+259375-138+247-175+139-237
162-（162-135）-（35-19）163-（50-18）-（153-76）+（124-18）
999+599+1993996+449+98+9
1365-5981206-199-297-398
93570-93534    45235-38235
465+197    465-197
280-24-76-65-35267-162+84-38-147+116
267-136+36-167325-251-34+151-66．
246+462+624-888125-24+251-240+512-402
21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+1112+23-34+45-56+67-78+89-78+67-56+45-34+23+12．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，教室里有4個(gè)書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜里都有4格書(shū)，圖中標(biāo)明了每格內(nèi)書(shū)的冊(cè)數(shù)．一天，老師問(wèn)小悅和冬冬：“不許用加法計(jì)算，你們馬上回答，這4個(gè)書(shū)柜里，哪一個(gè)書(shū)柜里的書(shū)多一些？”兩個(gè)人看了看書(shū)柜上標(biāo)出的數(shù)，想了想齊聲說(shuō)：“4個(gè)書(shū)柜里的書(shū)同樣多!”老師高興地說(shuō)：“完全正確!”請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣想的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖去世后，他的墓碑上刻著一段有趣的話．大意是：“丟番圖的一生，幼年占
1
6
，青少年占
1
12
，又過(guò)了一生的
1
7
才結(jié)婚，5年之后生子，子比他早去世4年，壽命是他父親的一半．”請(qǐng)你根據(jù)碑文的意思算出丟番圖過(guò)世的年齡．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師準(zhǔn)備給同學(xué)們發(fā)一些糖果，如果給每個(gè)人分12塊，還會(huì)剩下14塊；如果學(xué)生人數(shù)增加一倍，并給每個(gè)人分7塊，就會(huì)缺8塊，請(qǐng)問(wèn)：一共有多少塊糖果？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一個(gè)3×4的方格表內(nèi)放人4枚相同的棋子，要求每列至多有1枚棋子，一共有多少種不同的放法？如果放人4枚互不相同的棋子，要求每列至多有1枚棋子，一共有多少種不同的放法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，6小時(shí)后相遇在C點(diǎn)．如果甲車速度不變，乙車每小時(shí)多行5千米，則相遇地點(diǎn)距C點(diǎn)12千米；如果乙車速度不變，甲車每小時(shí)多行5千米，則相遇地點(diǎn)距C點(diǎn)16千米．請(qǐng)問(wèn)：A、B兩地間的距離是多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）老師給小悅14個(gè)相同的練習(xí)本．如果小悅把這些本子全都分給冬冬和阿奇，有多少種不同的分法？
（2）老師給小悅14個(gè)相同的練習(xí)本，如果小悅只需要把這些本子分成2堆，又有多少種不同的分法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

口袋里裝著紅、黃、綠三種顏色的球，其中紅球占總球數(shù)的
1
3
，黃球占總球數(shù)的
1
4
，綠球比黃球多50個(gè)．口袋里一共有幾個(gè)球？

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同步練習(xí)冊(cè)答案