年級段 | 低年級 | 高年級 | ||||
年級 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
占全校學(xué)生總數(shù)的幾分之幾 | $\frac{1}{10}$ | $\frac{1}{5}$ | $\frac{3}{20}$ | $\frac{2}{15}$ |
分析 (1)根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,用低年級學(xué)生占全校學(xué)生總數(shù)的分率減去一年級與三年級占全校學(xué)生的分率,即得二年級占全校學(xué)生的幾分之幾.
(2)將全校學(xué)生人數(shù)當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,高年級學(xué)生占全校學(xué)生的1-$\frac{7}{15}$,則用高年級學(xué)生占全校學(xué)生的分率減去四年級與五年級占的分率即得六年級學(xué)生占全校學(xué)生的幾分之幾.
(3)通過比較一~六年級各年級學(xué)生占全校學(xué)生分率的大小,即能得出哪個年級的學(xué)生最多,哪個年級的學(xué)生最少.
解答 解:(1)$\frac{7}{15}$-$\frac{1}{10}$-$\frac{1}{5}$
=$\frac{11}{30}$-$\frac{1}{5}$
=$\frac{1}{6}$
答:二年級學(xué)生占全校學(xué)生的$\frac{1}{6}$.
(2)1-$\frac{7}{15}$-$\frac{3}{20}$-$\frac{2}{15}$
=$\frac{8}{15}$-$\frac{3}{20}$-$\frac{2}{15}$
=$\frac{23}{60}$-$\frac{2}{15}$
=$\frac{1}{4}$
答:六年級學(xué)生占全校學(xué)生的$\frac{1}{4}$.
(3)$\frac{1}{4}$>$\frac{1}{5}$>$\frac{1}{6}$>$\frac{3}{20}$>$\frac{2}{15}$>$\frac{1}{10}$.
答:六年級人數(shù)最多,一年級人數(shù)最少.
點評 本題考查了學(xué)生完成簡單的分?jǐn)?shù)減法應(yīng)用題的能力.
在單位“1”相同的情況下,占單位“1”的分率越大,則代表的數(shù)量越大.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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貨品名稱 | 數(shù)量 | 單位 | 單價 | 總價 |
《連環(huán)畫》 | 本 | 2.80元 | 112元 | |
《成語故事》 | 60 | 本 | 5.40元 | |
合計金額(大寫):佰 拾 元 角 分 |
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