列綜合算式或方程計(jì)算．
（1）96減去35的差，乘63與25的和，積是多少？
（2）42的7倍加上485除以5的商，和是多少？
考點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算
專(zhuān)題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：（1）最后算的是積，一個(gè)因數(shù)是96減去35的差，另一個(gè)因數(shù)是63與25的和；
（2）最后求的是和，一個(gè)加數(shù)是42的7倍，另一個(gè)加數(shù)是485除以5的商．
解答： 解：（1）（96-35）×（63+25）
=61×88
=5368；
答：積是5368．

（2）42×7+485÷5
=294+97
=391；
答：和是391．
點(diǎn)評(píng)：列式計(jì)算的關(guān)鍵是理解語(yǔ)言敘述的運(yùn)算順序，正確按運(yùn)算順序列式計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)一位小數(shù)相加，和一定是兩位小數(shù)
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要知道物體或距離的長(zhǎng)短，必須用（　�。﹩挝粊�(lái)計(jì)量．
A、時(shí)間B、質(zhì)量C、長(zhǎng)度D、質(zhì)量

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

操作題：
（1）以直線MN為對(duì)稱(chēng)軸作圖A的軸對(duì)稱(chēng)圖形，得到圖形B．
（2）將圖形B繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，得到圖形C．
（3）將圖形C向右平移2格，得到圖形D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求未知數(shù)．
5-2.5x=0.375 
10.8：4=x：7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)．
0.25+0.5= 1.8×7= 24÷40= 3.2-3.2÷4=
1
3
×12.9=
1
4
÷
1
2
=
5
6
÷
5
18
=		 （
1
2
-
1
3
）×2.4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和爸爸到商店賣(mài)了一雙38.5元的運(yùn)動(dòng)鞋和一根4.8元的跳繩．爸爸付給售貨員阿姨100元，應(yīng)找回多少元錢(qián)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人共要加工零件680個(gè)，當(dāng)甲加工了80個(gè)，乙加工了60個(gè)，丙完成了本身任務(wù)的
1
3
時(shí)，甲、乙、丙三人還沒(méi)有加工零件個(gè)數(shù)的比是4：3：2，丙原來(lái)要加工零件多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）21×24-（4.46+0.24）
（2）（3.84+3.84+3.84+3.84）×2.5
（3）16×
1
9
-
4
9
×
5
17
-
16
15
×
2
9
．

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