5．列豎式計(jì)算（帶※的要驗(yàn)算）
870-251=
536+193-423=
486+414-571=
※783-255-245=

分析 根據(jù)整數(shù)加減法豎式計(jì)算的方法進(jìn)行計(jì)算即可；加法的驗(yàn)算一般用減法；減法的驗(yàn)算一般用加法．

解答 （1）870-251=619

（2）536+193-423=306

（3）486+414-571=329

（4）783-255-245=283

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查整數(shù)加減法的筆算，根據(jù)各自的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可；注意驗(yàn)算方法的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．（　�。┑牡箶�(shù)一定小于1．
A．真分?jǐn)?shù)B．假分?jǐn)?shù)C．任何數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小明和小剛在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫上（1-6）6個(gè)數(shù)字．他們把這個(gè)正方體任意拋40次，結(jié)果各數(shù)朝上的情況如下圖．
（1）請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整

（2）從圖上可以看出，3朝上的次數(shù)最多，4朝上的次數(shù)最少．
（3）如果把正方體再拋40次，你認(rèn)為“1”朝上的情況會(huì)怎么樣？在合適的答案后面畫“√”
次數(shù)最多×； 次數(shù)最少×； 無法確定√
（4）如果朝上的數(shù)大于等于4，則小明贏；朝上的次數(shù)小于4，則小剛贏，這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？在在合適的答案后畫“√”
公平×        不公平√．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．53÷△=□…5，△最小是6，當(dāng)△=8時(shí)，□=6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．把下面各數(shù)按從大到小的順序排列．
$\frac{3}{10}$   0.$\stackrel{•}{3}$    $\frac{31}{100}$   0.299    1.003．1.003＞0.$\stackrel{•}{3}$＞$\frac{31}{100}$＞$\frac{3}{10}$＞0.299．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在8個(gè)筐里放同樣多的雞蛋．如果從每個(gè)筐里拿出30個(gè)雞蛋，則8個(gè)筐里剩下的雞蛋個(gè)數(shù)的總和等于原來5個(gè)筐里雞蛋個(gè)數(shù)的總和．原來每個(gè)筐里有雞蛋多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是某次數(shù)學(xué)競賽中希望小學(xué)參賽同學(xué)做對(duì)題目的統(tǒng)計(jì)圖，圖中橫軸表示做對(duì)的題數(shù)，縱軸表示做對(duì)的人數(shù)，其中做對(duì)2題和5題的人數(shù)未知，對(duì)此次競賽的情況有如下統(tǒng)計(jì)：

①本次競賽共有8道考試題，
②做對(duì)5道及5道以上的人，平均每人做對(duì)6題．
③做對(duì)5道以下的人平均每人做對(duì)3道．
問：（1）參加本次競賽的同學(xué)共有多少人？
（2）把該條形統(tǒng)計(jì)圖繪制完整．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．選條件，求面積．（單位：cm）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖中陰影部分占整個(gè)正方形的$\frac{4}{8}$．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案