10．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．（除不盡的保留三位小數(shù)）
$\frac{1}{2}$
$\frac{11}{6}$
$\frac{9}{16}$．

分析 分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：用分母去除分子，能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，應(yīng)用四舍五入法，保留三位小數(shù)．

解答 解：$\frac{1}{2}$=1÷2=0.5
$\frac{11}{6}$=11÷6≈1.833
$\frac{9}{16}$=9÷16=0.5625

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間互化的方法，以及四舍五入法求近似值問(wèn)題的應(yīng)用，要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

20．如圖，是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)16m，寬9m，請(qǐng)你把這個(gè)長(zhǎng)方形切成兩塊，拼成一個(gè)正方形，在原圖中畫(huà)出你的切線(xiàn)，在圖中畫(huà)出正方形并標(biāo)出各部分對(duì)應(yīng)的尺寸．

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1．用陰影部分表示出$\frac{3}{5}$公頃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．三箱餅干每箱20千克，平均分給4個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)分得總數(shù)的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$，每個(gè)班級(jí)分得5千克，每個(gè)班級(jí)分得$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$箱．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如果2a=b（且a、b是不為0的自然數(shù)），a、b的最大公因數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在$\frac{a}{6}$中，a是非0自然數(shù)． 當(dāng)a＜6時(shí)，$\frac{a}{6}$是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a 等于6時(shí)，$\frac{a}{6}$是最小的假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a等于24時(shí)，$\frac{a}{6}$是最小的合數(shù)；當(dāng)a等于，12 時(shí)，$\frac{a}{6}$是既是偶數(shù)又是素?cái)?shù)； 當(dāng)a等于3時(shí)，$\frac{a}{6}$=0.5；當(dāng)a等于2時(shí)，$\frac{a}{6}$=6÷18．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．3A=B（A、B均不為0），A與B的最大公因數(shù)是（　�。�
A．3B．AC．B

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．直接寫(xiě)出得數(shù)．
$\frac{5}{12}$×3=8÷$\frac{4}{7}$=$\frac{1}{6}$÷$\frac{1}{6}$=30×10%=
5÷8÷12.5%=0.6÷$\frac{4}{5}$=4-3$\frac{3}{5}$=75%+$\frac{3}{5}$=
$\frac{3}{4}$÷$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{5}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．蝴蝶標(biāo)本有36只，蜻蜓標(biāo)本比蝴蝶標(biāo)本少27只，蝴蝶標(biāo)本是蜻蜓標(biāo)本的多少倍？

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同步練習(xí)冊(cè)答案