解決下面問題:

①把圖A按2:1的比放大.
②把圖B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.
③把圖C向左平移5格.
④畫出圖D的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
考點(diǎn):圖形的放大與縮小,畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,作平移后的圖形,作旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形
專題:圖形與變換
分析:(1)按2:1的比畫出平行四邊形放大后的圖形,先數(shù)出原平行四邊形的底與高分別是3和2;則放大后底與高的長(zhǎng)度分別是3×2=6、2×2=4;由此即可畫出放大后的平行四邊形;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的意義,找出圖中三角旗3個(gè)關(guān)鍵處,再畫出按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度后的形狀即可;
(3)根據(jù)平移的性質(zhì)把圖C向左平移5格即可;
(4)解答:根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義,畫出圖形D的另一半圖形,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.
解答: 解:根據(jù)分析、作圖如下:
點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):此題考查了平移,旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的意義及軸對(duì)稱圖形的定義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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估算.(寫出思維過程)
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直接寫出得數(shù)
1.5×0.4= 5.1÷0.3= 10-3.16-1.84= 7.6×11-7.6= 1.25×5×0.8=
28÷0.28= 2.7+4.6= 0.99×4.35×0= 8.8÷1.25÷0.8= 0.25×9.8×4=

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六(1)班共有同學(xué)40名,下面是全班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你看圖回答問題.

(1)全班中喜歡
 
運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多,共有
 
人.
(2)全班中喜歡
 
運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最少,共有
 
人.
(3)全班中喜歡跳繩的有
 
人.

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“六一”兒童節(jié)把兩箱酸奶分給六年級(jí)三個(gè)班,知道第一箱酸奶有60支,第一箱酸奶的數(shù)量正好是第二箱酸奶的75%.六(1)班分得酸奶的
2
5
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左圖是由圖形的
 
(填平移或旋轉(zhuǎn))得到的.

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