一個(gè)三叉路口有三條寬度分別為15米、14米、13米的道路在此交匯．為實(shí)行交通管制，交通局設(shè)計(jì)了三道可轉(zhuǎn)動(dòng)的柵欄，三個(gè)柵欄的一端分別固定在三條道路的轉(zhuǎn)角處．在如圖中，A、B柵欄將一條道路封閉，而柵欄C則推到路旁，使得兩條道路可通行穿越這個(gè)三叉路口，請(qǐng)計(jì)算這三道柵欄的長(zhǎng)度，使得每?jī)傻罇艡诙伎梢哉梅忾]一條道路，三道柵欄A、B、C的長(zhǎng)度分別是多少米？
考點(diǎn)：重疊問(wèn)題
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：可設(shè)柵欄A的長(zhǎng)度是x米，表示出柵欄B的長(zhǎng)度，柵欄C的長(zhǎng)度，再根據(jù)等量關(guān)系：柵欄B的長(zhǎng)度+柵欄C的長(zhǎng)度=14米，列出方程即可求解．
解答： 解：設(shè)柵欄A的長(zhǎng)度是x米，則柵欄B的長(zhǎng)度是15-x米，柵欄C的長(zhǎng)度是13-x米，依題意有
15-x+13-x=14
    28-2x=14
       2x=28-14
       2x=14
        x=7，
15-x=15-7=8（米），
13-x=13-7=6（米）．
答：柵欄A長(zhǎng)度是7米；柵欄B長(zhǎng)度是8米；柵欄C長(zhǎng)度是6米．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是設(shè)柵欄A的長(zhǎng)度是x米，表示出柵欄B的長(zhǎng)度，柵欄C的長(zhǎng)度，根據(jù)等量關(guān)系列出方程求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“○”里填上“＜”、“＞”或“=”．
18×4○4×8   
180÷3○420÷7   
70×5○50×7   
69÷3○96÷3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是一段對(duì)話，看后解答問(wèn)題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到梨9500千克，到了下午．
男顧客：還有多少梨沒(méi)有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
女顧客：我們一起把余下的梨全部買去吧！
A．已賣了40%，還有多少千克的梨沒(méi)有賣？
B．如果女顧客買的梨是男顧客的50%，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明看一本書，原計(jì)劃每天看24頁(yè)，15天看完，實(shí)際每天多看6頁(yè)，實(shí)際多少天看完這本書？（用方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5角是
()
()
元，用小數(shù)表示寫成
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將1～8這8個(gè)數(shù)隨意排成1行．如果相鄰兩個(gè)數(shù)中，左邊的數(shù)大于右邊的數(shù)，就交換位置．如此操作，直到左邊的數(shù)都小于右邊的數(shù)為止．已知8在這行數(shù)左起第5位，那么最少要進(jìn)行多少次交換？最多要進(jìn)行多少次交換？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

加工一批零件，甲做3天一共可完成總數(shù)的
1
2
；甲做1天，乙做2天，一共可完成總數(shù)的
7
24
，那么，甲、乙合作幾天可完成？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng)分別是5、6.5、6.5，如果一條邊上的高的長(zhǎng)度是6，那么這個(gè)三角形的面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

千克是高級(jí)單位，克是低級(jí)單位，所以9千克比9000克重．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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