已知一列數(shù)：5，4，3，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，…由此可推出第2010個(gè)數(shù)是
2
2
．
分析：把連續(xù)的“5，4，3，7，1，2”看成一組，這組數(shù)中有6個(gè)數(shù)，求出2010里面有幾個(gè)這樣的一組，還余幾，再根據(jù)余數(shù)推算．
解答：解：2010÷6=335；
沒(méi)有余數(shù)，所以第2010個(gè)數(shù)和每組數(shù)的第6個(gè)數(shù)相同，是2．
故答案為：2．
點(diǎn)評(píng)：解決這類(lèi)問(wèn)題往往是把重復(fù)出現(xiàn)的部分看成一組，先找出排列的周期性規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜興市）算一算、填一填：
（1）小麗收集郵票240張，正好是小剛的
34
，小蘭和小剛收集的郵票張數(shù)的比是7：8．小蘭收集郵票
280
280
張．
（2）陳老師帶一些錢(qián)去商店買(mǎi)練習(xí)本，剛好遇到促銷(xiāo)，這種練習(xí)本打八折銷(xiāo)售．這樣，陳老師帶去的錢(qián)剛好可以比原來(lái)多買(mǎi)100本練習(xí)本．已知每本練習(xí)本原來(lái)的售價(jià)是2.5元．陳老師一共帶了
1000
1000
元錢(qián)．
（3）有一列數(shù)：3、6、8、8、4、2…從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)乘積的個(gè)位數(shù)字，這一列數(shù)的2012個(gè)數(shù)是
8
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一列數(shù)：5，4，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，…，由此可推出第2008個(gè)數(shù)是
1
1
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知一列數(shù)：5，4，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，7，1，2，5，4，3，…，由此可推出第2008個(gè)數(shù)是________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

算一算、填一填：
（1）小麗收集郵票240張，正好是小剛的數(shù)學(xué)公式，小蘭和小剛收集的郵票張數(shù)的比是7：8．小蘭收集郵票________張．
（2）陳老師帶一些錢(qián)去商店買(mǎi)練習(xí)本，剛好遇到促銷(xiāo)，這種練習(xí)本打八折銷(xiāo)售．這樣，陳老師帶去的錢(qián)剛好可以比原來(lái)多買(mǎi)100本練習(xí)本．已知每本練習(xí)本原來(lái)的售價(jià)是2.5元．陳老師一共帶了________元錢(qián)．
（3）有一列數(shù)：3、6、8、8、4、2…從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)乘積的個(gè)位數(shù)字，這一列數(shù)的2012個(gè)數(shù)是________．

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