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科目： 來源： 題型：

對于一個自然數(shù)N，如果具有這樣的性質(zhì)就稱為“破壞數(shù)”：把它添加到任何一個自然數(shù)的右端，形成的新數(shù)都不能被N+1整除．那么在1至2008這2008個自然數(shù)中有多少個“破壞數(shù)”？

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科目： 來源： 題型：

用l、2、3、4、5、6、7、8、9這9個數(shù)字組成若干質(zhì)數(shù)，要求每個數(shù)字恰好使用一次．請問：最多能組成多少個質(zhì)數(shù)？請找出一種滿足要求的組法．

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科目： 來源： 題型：

爸爸開車帶著亮亮去公園，進入停車場時看到收費牌上寫著：第一小時付款6元，以后每小時付款9元．游玩結(jié)束后，爸爸付了42元停車費，收費員收了（　�。┬r的停車費．
A、4B、5C、6D、7

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科目： 來源： 題型：

有一些自然數(shù)，從左向右讀與從右向左讀是完全一樣的，我們將這樣的數(shù)稱作“回文數(shù)”．比如2332、181、77都是回文數(shù)．如果一個六位回文數(shù)除以95的商也是回文數(shù)，那么這個六位數(shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

對于一個自然數(shù)N，如果具有以下的性質(zhì)就稱為“破壞數(shù)”：把它添加到任何一個自然數(shù)的右端，形成的新數(shù)都不能被N+1整除．請問：一共有多少個不大于10的破壞數(shù)？

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科目： 來源： 題型：

用豎式計算，帶“★”的要驗算．
760÷32=
★825÷62=
280÷48=
760÷38=★825÷26=280÷12=

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科目： 來源： 題型：

將一個自然數(shù)N接在任一自然數(shù)的右面（例如將2接在13的右面得到132），如果所得的新數(shù)都能被N整除，那么稱N為“神奇數(shù)”．請求出所有的兩位“神奇數(shù)”．

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科目： 來源： 題型：

1里有
 
個
1
7
；     5個
1
8
是
 
；
 
個
( )
( )
是
7
10
；       6個
 
是
6
11
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，有3個3x3的方格表，每個都已經(jīng)填入了9個整數(shù)．如果將表中同一行或同一列的3個數(shù)加上相同的整數(shù)稱為一次操作，問：

（1）下列三個方格表中，是否有某個方格表能通過若干次操作使得表中9個數(shù)都變?yōu)橄嗤臄?shù)？若有請指出是哪個或哪個或哪些表格，若沒有則說明理由；
（2）是否有某些方格表能夠通過若干次操作變得完全一樣？若有請指出是哪個或哪些表格，若沒有則說明理由．

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科目： 來源： 題型：

導游把4個同樣大的西瓜分給了9個小朋友，每個小朋友分到
 
個西瓜，每個小朋友分到這些西瓜的
 
．

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同步練習冊答案