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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)歷屆參加殘奧會(huì)所獲得的金牌數(shù)如下表：

屆次

第七屆

第八屆

第九屆

第十屆

第十一屆

第十二屆

金牌數(shù)（枚）

2

17

11

16

34

63

（1）請(qǐng)根據(jù)表中信息制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（2）從這張統(tǒng)計(jì)圖中，你能獲得哪些信息？

（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？應(yīng)該怎樣解決？

（4）看了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么感想？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探索與發(fā)現(xiàn)。

(1)下圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)都是6cm，寬都是4cm,5個(gè)這樣的小長(zhǎng)方形按照如圖方式擺放成一個(gè)大長(zhǎng)方形。這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ )cm。如果給你5個(gè)長(zhǎng)2cm、寬1cm的小長(zhǎng)方形，你能把它們按照這種方式擺出一個(gè)大長(zhǎng)方形嗎？如果能，請(qǐng)你畫出示意圖；如果不能，請(qǐng)你說(shuō)明理由。

(2)小宇用5個(gè)小長(zhǎng)方形按照第（1）題中的方式擺出了一個(gè)更大的長(zhǎng)方形。他所用的小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬可能是多少？請(qǐng)你寫出2種，填在下表中。

長(zhǎng)／cm

寬／cm

根據(jù)上面的探索，我發(fā)現(xiàn)所用的小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之間有這樣的規(guī)律：

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅的媽媽每天都開(kāi)車送她上學(xué)，一天共計(jì)行駛20km，按每行駛1km花費(fèi)0.6元計(jì)算，一個(gè)月（按22天計(jì)算）需要花費(fèi)多少錢？為了響應(yīng)國(guó)家綠色出行的號(hào)召，小紅改乘坐公共汽車上學(xué)。如果乘坐公共汽車每天只需8元，那么一個(gè)月（按22天計(jì)算）大約能省多少元？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某市公共汽車站，1路汽車每隔6分鐘發(fā)一次車，2路汽車每隔8分鐘發(fā)一次車。這兩路公共汽車同時(shí)發(fā)車以后，至少再過(guò)( )分鐘兩路車才第二次同時(shí)發(fā)車 。

A. 8B. 12C. 24D. 48

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年某市私家車保有量為156萬(wàn)輛。

（1）按每輛車每年行駛10000千米計(jì)算，每輛車每千米的二氧化碳排放量約為160克，該市 2015年私家車排放二氧化碳多少萬(wàn)噸？

（2）2015年該市私家車出行約占交通總出行的60%，該市計(jì)劃到2016年，假設(shè)交通總出行量不變，私家車出行占比下降到52%，私家車的二氧化碳排放量可減少多少萬(wàn)噸？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】25×404的正確算法是（ ）

A. 25×400＋25×4B. 25×4×400C. 25×400×4×25

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)70cm,寬50 cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒(méi)有剩余，剪成的小正方形的邊長(zhǎng)最大是( )厘米。

A. 5B. 10C. 15D. 20

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】重陽(yáng)節(jié)期間，育英小學(xué)就學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化習(xí)俗的了解情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（了解程度為：A--很了解，B--比較了解，C--了解較少，D--不了解），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。

【1】調(diào)查時(shí)，如果在學(xué)校中任意抽樣，方法（ ）是最好的。

A. 從每個(gè)班中抽10個(gè)學(xué)生

B. 從女子舞蹈隊(duì)中選一些成員

C. 從男子排球隊(duì)中選一些成員

D. 選一些對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化習(xí)俗有了解的學(xué)生

【2】本次共調(diào)查了（________）人。調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化習(xí)俗“很了解”的占總?cè)藬?shù)的（________）％。

【3】本次調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化習(xí)俗“了解較少”的有（_____）人。請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

【4】若育英小學(xué)共有學(xué)生1200人，請(qǐng)你估計(jì)全校所有學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化習(xí)俗“比較了解”的有（__________）人。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】30是15的2倍，那么30和15的的最大公因數(shù)是2。 （______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，周長(zhǎng) ，面積 。正確選項(xiàng)是（ ）。

A.擴(kuò)大到原來(lái)的3倍；擴(kuò)大到原來(lái)的9倍B.擴(kuò)大到原來(lái)的6倍；擴(kuò)大到原來(lái)的9倍

C.擴(kuò)大到原來(lái)的3倍；擴(kuò)大到原來(lái)的8倍D. 擴(kuò)大到原來(lái)的6倍；擴(kuò)大到原來(lái)的9倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案