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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算.
0.25×19+0.75×27   (96.5-96.5×0.24-0.24)÷73.1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)用1×1,2×2,3×3三種型號(hào)的正方形地板磚鋪設(shè)23×23的正方形地面,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種鋪設(shè)方案,使得1×1的地板磚只用一塊.
(2)請(qǐng)你證明:只用2×2,3×3兩種型號(hào)的地板磚,無(wú)論如何鋪設(shè)都不能鋪23×23的正方形地面而不留空隙.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是由25個(gè)小正方形所組成,請(qǐng)將此圖剪拼成一個(gè)正方形,使其面積保持不變,要求:
(1)只準(zhǔn)剪一刀(可折迭后再剪);
(2)在原圖基礎(chǔ)上畫(huà)出剪拼后的圖形;
(3)用文字把剪拼的方法表述清楚.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形中沿對(duì)角線畫(huà)一個(gè)寬度均勻的“×”形(關(guān)于對(duì)角線對(duì)稱(chēng)),并按圖中所標(biāo)涂上不同的顏色,若正方形的面積為50平方厘米,黃色部分的面積為18平方厘米,求中間紅色小正方形的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用10個(gè)邊長(zhǎng)分別為3,5,6,11,17,19,22,23,24,25的正方形可以拼接一個(gè)長(zhǎng)方形,(1)求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是多少?(2)請(qǐng)畫(huà)出拼接圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將圖(a)的正十字形剪兩刀就能拼成圖(b)中兩個(gè)相同的五邊形.請(qǐng)?jiān)趫D(a)中畫(huà)出表示剪法的線條,在圖(b)中畫(huà)出拼接示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將邊長(zhǎng)分別是3厘米和4厘米的兩個(gè)正方形切割成四塊,然后將它們拼成一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的大正方形.(先在左下圖畫(huà)出切割示意圖,后在右下圖畫(huà)出新拼成的正方形示意圖.)

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科目: 來(lái)源: 題型:

把圖剪成兩塊,使它能拼成一個(gè)正方形.(先在圖中標(biāo)出沿哪條線剪開(kāi)然后在旁邊畫(huà)出這兩塊是怎樣拼成正方形的圖)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一種游戲機(jī)的“方塊”游戲中共有七種圖形:
每種圖形都由4個(gè)面積為1的小方格組成,現(xiàn)用7個(gè)這樣的圖形拼成一個(gè)7×4的長(zhǎng)方形(可以重復(fù)使用某種圖形),那么,最多可以用上面七種圖形中的
6
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種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有許多長(zhǎng)為1厘米、2厘米、3厘米的正方形硬紙片,用這些硬紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形的紙片,共有
10
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種不同的拼法.(通過(guò)旋轉(zhuǎn)及翻轉(zhuǎn)能相互得到的拼法認(rèn)為是相同的拼法)

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同步練習(xí)冊(cè)答案