Question

【題目】（2018蘭州）綜合性學習

某校組織了以“書法＋文化”為主題的研學旅行活動�；顒咏Y(jié)束后，同學們收集了豐富的材料（見鏈接），發(fā)出了“寫好中國字，做好中國人”的倡議，呼吁更多的師生學習書法。

（鏈接）

新聞?wù)�錄：近日，各地紛紛出臺文件，規(guī)定本地七至九年級學校，在語文課程或校本課程中每學期安排不低于10課時的書法課。

調(diào)查數(shù)據(jù)：各學校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術(shù)教師兼任占29%。

學者感言：寫字時，一直有一個紅線框成的界線，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圍成字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學習“界限”“紀律”“規(guī)矩”。（蔣勛《漢字書法之美》）

書者留言：◇柔軟的毛筆，可以寫出有力的線條；一個個不同的漢字，都有優(yōu)美的結(jié)體；寫字還是自己心情的記錄。真是太有趣了！

◇練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢、筆順、運氣等對如何做人都有啟發(fā)意義。

（1）從（鏈接）材料中，再提煉兩個要點作為倡議書的內(nèi)容。

①學校開設(shè)書法課，為培養(yǎng)學生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。

②__________________________________

③______________________________

（2）活動中，下面這幅陳列在蘭州碑林的作品引起了同學們的興趣。對這幅作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?）

A.線條曲直互生，剛?cè)嵯酀��?/span>

B.采用行書書體，用筆靈活。

C.寫法上下牽連，富于變化。

D.筆勢有力而豐潤，展現(xiàn)書者胸襟。

Answer 1

【答案】(1)②學校的專業(yè)書法教師比例低，有必要增加專業(yè)書法教師來指導我們學習書法。③寫者練習書法的體驗，啟示我們學習書法有利于修養(yǎng)人的道德品性。(寫者練習書法的體驗，告訴我們學習書法能讓人領(lǐng)悟到做人的道理。)

(2)B

【解析】

無