【題目】如果說道德是人們追求的最高境界，那么人們行為的底線應(yīng)該是

A．不說謊 B．不違紀(jì) C．不違法 D．不犯罪

【答案】C

【解析】法律和道德都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。道德主要靠社會輿論的約束來實現(xiàn)；法律主要依靠國家強制力保證實施。如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某市一家長向當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V，狀告離其家最近的某小學(xué)拒收他6歲的孩子入學(xué)。法院依法受理此案，責(zé)令該小學(xué)無條件接受其子女入學(xué)。這說明（ ）

①學(xué)校有權(quán)決定讓誰上學(xué)

②公民的受教育權(quán)離不開法律的保障

③法律有權(quán)決定適齡兒童少年到哪里上學(xué)

④義務(wù)教育具有強制性

A、①② B、②④ C、①③ D、③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“有人闖紅燈被交警攔了下來。交警：同志，你沒有看到紅燈嗎？闖紅燈者：看到啦!交警：那你怎么還闖紅燈呀？闖紅燈者：但我沒有看到你呀！交警：是交通規(guī)則，不是交警規(guī)則，交通安全，人人安全！”這則公益廣告告訴我們（ ）

①社會生活不能沒有規(guī)則 ②法律的實施主要靠人們的自覺性

③遵守交規(guī)就是尊重生命 ④過紅綠燈時要注意看有沒有交警

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。這是因為

A．只要這樣做，就能在同學(xué)中樹立威信

B．人與人在人格和法律地位上是平等的

C．每個人在經(jīng)濟和生活條件上是相同的

D．大家在一起的唯一目的是把學(xué)習(xí)搞好

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以

①與世界上其他地方的人進行聯(lián)系與交流

②了解世界任一角落的風(fēng)云變幻

③做任何想做的事情

④拉近人們之間的距離，體會“天涯若比鄰”的含義

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為，對這種親社會的行為理解錯誤的是

A．樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會

B．有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有利于塑造健康的人格

C．有利于形成正確的價值觀念，有利于獲得他人和社會的接納和認可

D．親社會行為只與青少年有關(guān)，與其他人沒有任何關(guān)系

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下表是小建人生軌跡的部分片斷，請你參與：

小建的人生軌跡片斷

行為的性質(zhì)

受到的處罰

得到的啟示

七年級時他經(jīng)常遲到、曠課，甚至夜不歸宿

①

紀(jì)律處分

⑤

升入八年級后，他沉迷于網(wǎng)游，為籌錢上網(wǎng)，把學(xué)校的電腦零部件偷去賣

一般違法行為

③

20歲生日那天，他醉酒駕車將一個行人撞成重傷

②

④

（1）請結(jié)合所學(xué)知識，完成表格中①~⑤的內(nèi)容。（12分）

（2）表格中小建的行為是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)，這種不負責(zé)任會有什么后果？（6分）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于公共利益與個人利益的關(guān)系表述正確的是

A．公共利益由個人的利益組成，個人利益就是公共利益

B．每個人的利益相加等于公共利益，二者不會產(chǎn)生矛盾

C．公共利益涵蓋每一個人的特殊利益，公共利益就是個人利益

D．公共利益與個人利益相互依賴、相互包含，但有時也會發(fā)生矛盾和沖突

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這表明 ( )

A. 要想取得成功就必須拒絕失敗

B. 前進的道路上挫折孕育著成功

C. 經(jīng)歷了失敗就一定會取得成功

D. 挫折只會給人帶來失敗和痛苦

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同步練習(xí)冊答案