【題目】文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。這要求我們

①尊重不同的文化和習(xí)俗 ②努力消除文化差異，促進(jìn)世界交往

③加強(qiáng)文化的溝通和交流 ④以平等包容的態(tài)度與他國友好交往

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】C

【解析】本題考查世界文化方面的知識(shí)。世界文化具有豐富性和多樣性，我們面對(duì)不同的文化，要用客觀平等的態(tài)度尊重文化差異，平等交流，尊重差異，不是消除差異，所以②努力消除文化差異是錯(cuò)誤的，因此含②的排除，故答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】這里有鮮花，也有陷阱；這里有助人的大俠，也有吃人的魔鬼；這里有善良的小白兔，也有兇狠的大灰狼。這句話形象地告訴我們網(wǎng)上交往

①具有虛擬特點(diǎn) ②有利也有弊

③為我們提供了廣闊的交往平臺(tái) ④具有很多不確定的因素

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于經(jīng)緯線的敘述，不正確的是（ ）

A.經(jīng)線指示南北方向

B.所有經(jīng)線都相交與南北兩極，長度相等

C.緯線指示東西方向

D.所有緯線都互相平行，長度相等

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】劃分地球上五帶的依據(jù)是

A、有無極晝極夜 B、有無陽光直射

C、有無明顯的季節(jié)變化 D、獲得太陽光熱的多少

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小君在主持人大賽初選時(shí)發(fā)揮失常，未能進(jìn)入決賽，心情郁悶。她的同學(xué)勸說她：“渡過了這個(gè)‘劫’，你就能飛升‘上仙’了。”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是

A. 情緒升華法 B. 認(rèn)識(shí)改變法 C. 意志控制法 D. 合理發(fā)泄法

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地球表面基本面貌的敘述，正確的是

A、地球有時(shí)被稱為“水星”

B、六分海洋，四分陸地

C、北半球陸地面積比南半球大

D、東半球海洋面積比西半球大

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于經(jīng)緯度的敘述，正確的是（ ）

A.經(jīng)度越大，離本初子午線越遠(yuǎn)

B.緯度越高，離赤道越近

C.緯度數(shù)向北減少為北緯

D.經(jīng)度數(shù)向東減少為東經(jīng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“5W”是我們職業(yè)生涯規(guī)劃的思考模式(見下圖)。這一模式啟示我們，確定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)( )

Who are you?你是誰?

What do you want?你想干什么?

What can you do?你能干什么?

What can support you?環(huán)境支持或允許你干什么?

What can you be in the end?你最終的職業(yè)目標(biāo)是什么?

①應(yīng)明確自身的興趣、技能和價(jià)值觀②外部因素的支持或干擾具有根本影響③既要認(rèn)清時(shí)代要求，又要立足自身實(shí)際④要在權(quán)衡理想和現(xiàn)實(shí)的過程中確立目標(biāo)

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（本題共6分）校園欺凌是指同學(xué)問欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發(fā)生在中小學(xué)。2 01 6年1 1月，教育部聯(lián)合九部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)要積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件。校園暴力事件引發(fā)了全社會(huì)關(guān)注

(1)在公眾普遍的不滿與憤怒之下，有入主張降低刑事責(zé)任年齡，以動(dòng)用刑罰嚴(yán)懲校園欺凌者。對(duì)這一主張，你支持還是不支持？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明理由。

(2)有人說，防校園欺凌，除了靠國家、學(xué)校、社會(huì)，還需要學(xué)生自身努力。為避免校園欺凌，中學(xué)生應(yīng)該具有哪些心理道德品質(zhì)和保護(hù)意識(shí)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案