【題目】“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

A. 為了健康，拒絕煙草，遠(yuǎn)離毒品 B. 向食品包裝袋中充入氮?dú)夥栏?/span>

C. 不食用發(fā)霉變質(zhì)的糧食 D. 兒童以喝可樂(lè)代替喝開(kāi)水

【答案】D

【解析】A、煙草和毒品不利于人體的健康，故應(yīng)該遠(yuǎn)離，正確；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐，正確；C、發(fā)霉變質(zhì)的食物對(duì)人體有害，故不能食用，正確；D、長(zhǎng)期飲用可樂(lè)對(duì)兒童不利，另外，水中含有人體所必須的一些營(yíng)養(yǎng)元素，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)。下列材料分類中正確的是

A．陶瓷屬于有機(jī)合成材料 B．玻璃鋼屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

C．塑料屬于復(fù)合材料 D．鋁合金屬于金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題：

（1）70°C時(shí)B物質(zhì)的溶解度為 ．
（2）圖中P點(diǎn)的含義是 ．
（3）將40°C時(shí)的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是 ．
（4）某同學(xué)配制了20°C的A的飽和溶液，利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，左邊試管中裝有20°C的A的飽和溶液，向右邊試管中加入下列選項(xiàng)中的（填序號(hào)）物質(zhì)，一段時(shí)間后，觀察到左邊的試管中沒(méi)有晶體析出．
①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③水 ④氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是

A. 飽和溶液是指不再溶解任何溶質(zhì)的溶液 B. 溶液都是無(wú)色透明的液體

C. 硝酸銨固體溶解于水時(shí)，溶液溫度升高 D. 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗(yàn)純
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種白色固體

B. 紅磷在氧氣中能燃燒,發(fā)出大量白煙

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 金屬的銹蝕、動(dòng)植物體的腐爛是緩慢氧化的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是

A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質(zhì)．“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩管中都收集到氣體，b中的氣體是 ， 由于化學(xué)變化中元素種類（填改變或不變），我們得出水中含有氫、氧兩種元素，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置．其中能起到吸附作用的是 ， 可用鑒別凈化后的水是硬水還是軟水，若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是 ．
（3）圖C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見(jiàn)物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．寫出乙→甲的化學(xué)方程式 ．
（4）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是（填字母序號(hào)）．
A.使用節(jié)水型馬桶
B.合理施用農(nóng)藥和化肥
C.生活污水任意排放
（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ．
A.鐵絲在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B.洗滌儀器：將儀器內(nèi)可溶于水的物質(zhì)溶解后隨水流離開(kāi)
C.排水法收集氣體：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時(shí)收集滿
D.硫在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：吸收放出的熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān)．以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是（填字母）．
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化
（3）甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外，還生成水，寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 甲醇中一定含有的元素是 ．
（4）水的硬度過(guò)大，危害人的生活和健康，一般用區(qū)分軟水和硬水．

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