經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出
 
．改正后，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）由儀器的圖形和用途去分析；
（2）從A裝置為加熱固體制取氣體裝置，在固定試管時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜；為排凈試管內(nèi)的空氣，以便制得純凈的氧氣，伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管稍稍露出橡皮塞即可；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體且反應(yīng)條件是加熱，氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大去分析．
解答：解：
（1）由儀器的圖形和用途可知①為試管，②為長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：試管  長(zhǎng)頸漏斗；
（2）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，在固定試管時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜，這是因?yàn)�，在加熱的過(guò)程中藥品中含有的濕存水就會(huì)以水蒸氣的形式，順著氧氣流，流向?qū)Ч�，�?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí)，又會(huì)冷凝成水珠，如果試管口向上，這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂；為排凈試管內(nèi)的空氣，以便制得純凈的氧氣，伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管稍稍露出橡皮塞即可；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體且反應(yīng)條件是加熱，故發(fā)生裝置可選A；由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集，由于氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；
故答案為：試管口朝上傾斜   伸入試管導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)   A     C或E
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
①凈化后的空氣  ②食鹽水 ③液態(tài)氧④澄清石灰水⑤硫磺⑥碳在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物
⑦碳酸氫銨（NH4HCO3）⑧氯酸鉀（KClO3） ⑨冰水混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于溶液的敘述中，不正確的是（　　）
A、溶液的質(zhì)量是溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量之和
B、溶液里各部分的性質(zhì)都相同
C、外界條件不變，長(zhǎng)期放置，溶質(zhì)和溶劑不會(huì)分離
D、溶液都是無(wú)色的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源．根據(jù)下列情況回答問(wèn)題．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是
 
（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（2）自來(lái)水凈化的過(guò)程為：取水→沉降→過(guò)濾→
 
→消毒，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列費(fèi)用制�。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學(xué)式為
 
．實(shí)驗(yàn)室中可用
 
來(lái)鑒別軟水和硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；
（3）連接裝置后要進(jìn)行的操作是
 
；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w，正確的操作方法是
 
；
（5）某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象是二氧化碳?xì)怏w與
 
和
 
反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，造成
 
的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CaO和NaOH固體的混合物，俗名”堿石灰“，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣中久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組為確認(rèn)一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)類如圖所示實(shí)驗(yàn)流程：

請(qǐng)你參與探究過(guò)程：
（1）為了使樣品充分溶解，“操作一”還要用到的玻璃儀器是
 
；“操作二”的名稱是
 
；
（2）固體A中一定含有
 
；
（3）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性；
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3 ④Ca（OH）2和NaOH
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則B溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3；
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量溶液CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色		猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="yldvyl1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對(duì)樣品成分分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A，一定有NaOH  B．一定有Na2CO3  C．一定有CaO    D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將質(zhì)量相等的氯酸鉀單獨(dú)加熱和少量二氧化錳混合加熱．圖中a代表氯酸鉀和二氧化錳的混合物，b是氯酸鉀．放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)和反應(yīng)時(shí)間橫坐標(biāo)的關(guān)系圖正確的是）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)是把雙刃劍”，這說(shuō)明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類，同時(shí)也給人類帶來(lái)了諸多問(wèn)題．下列問(wèn)題不屬于這類情況的是（　�。�
A、汽車與空氣污染
B、噪聲與人體健康
C、洗滌劑與水體污染
D、防腐劑與食品安全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞軨H4）、管道煤氣（主要成分是H2、CH4、CO）和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可以在廚房中安裝報(bào)警器（如圖所示）．
（1）如果某家庭用的是天然氣，報(bào)警器的位置應(yīng)按
 
 （填“A”或“B”）圖安裝，原因是
 
．
（2）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤�，能否開(kāi)燈檢查？
 
．（能或不能）
（3）燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)有黑煙，這時(shí)可調(diào)大氣灶
 
 （填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量．

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