CaO和NaOH固體的混合物,俗名”堿石灰“,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣中久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì),某實驗小組為確認一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計類如圖所示實驗流程:

請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,“操作一”還要用到的玻璃儀器是
 
;“操作二”的名稱是
 
;
(2)固體A中一定含有
 
;
(3)溶液B成分的探究.
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;③CaCl2溶液呈中性;
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為:①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3 ④Ca(OH)2和NaOH
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則B溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH,做了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入足量溶液CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色
猜想③正確
實驗步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,其實驗?zāi)康氖?div id="wew6dqy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是
 
(填序號).
A,一定有NaOH  B.一定有Na2CO3  C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一種.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的實驗操作和物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.
解答:解:(1)使用玻璃棒攪拌能加速物質(zhì)的溶解,經(jīng)過操作二得到了固體和液體,故該操作是過濾,故填:玻璃棒,過濾; 
(2)固體A加入鹽酸產(chǎn)生了氣體,故一定含有碳酸鈣,故填:碳酸鈣;
(3)氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,經(jīng)過該操作能除去溶液中的碳酸鈉,避免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,故填:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗;
(4)由于加入氯化鈣產(chǎn)生沉淀,故一定含有碳酸鈉,除去碳酸鈉加入酚酞變紅,故一定含有堿性物質(zhì),固體溶于水放熱,氫氧化鈉和氧化鈣溶于水都放熱,且水溶液都呈堿性,故一定含有碳酸鈉,可能含有氫氧化鈉和氧化鈣中的一種,故填:BD.
點評:本題考查的是物質(zhì)成分的推斷,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列各酸溶液,經(jīng)敞口存放一段時間后,溶液變稀,但溶液質(zhì)量增加的是( 。
    A、濃硫酸B、稀硫酸
    C、濃鹽酸D、稀鹽酸

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識,請你填空.
    (1)自來水屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”)
    (2)生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
     

    (3)燃氣安全是家庭生活中的頭等大事,煤氣站常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體,目的是
     

    (4)化石燃料的燃燒會產(chǎn)生CO2,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方法或途徑是
     

    (5)在學(xué)校運動會上,體育教師在接力跑時所用的“發(fā)令槍”里的成分為KClO3、MnO2和紅磷,當(dāng)體育老師扣動扳機時,“發(fā)令槍”中的撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,并引燃紅磷產(chǎn)生白煙,請寫出“發(fā)令槍”中發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式.
     

     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.
    (1)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其目的是
     
    ;
    (2)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是
     
    ;
    (3)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,因生成的微溶物質(zhì)硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行.某小組經(jīng)研究,用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石);
    ①該方法中加熱儀器名稱是
     

    ②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:

    (1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
     
    ,②
     
    ;
    (2)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出
     
    .改正后,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為
     
    (填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下是根據(jù)一些反映事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
    序號化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素
    A過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,遇水二氧化錳不分解催化劑
    B鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,銅與鹽酸不反應(yīng)反應(yīng)物的種類
    C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
    D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
    A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
    B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
    C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
    D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體體積大

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    可用如圖所示的實驗裝置,來驗證吸入和呼出氣體中,二氧化碳含量的不同.吸氣時,打開閥門
     
    ,關(guān)閉閥門
     
    ,空氣經(jīng)
     
    瓶吸入人體內(nèi);呼氣時,關(guān)閉閥門
     
    ,打開閥門
     
    ,呼出的氣體經(jīng)瓶
     
    排出.觀察兩瓶中的現(xiàn)象.Ⅰ瓶中石灰水沒有明顯變渾濁,Ⅱ瓶中石灰水變渾濁.由此得到的結(jié)論
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象:下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是( 。
    A、氫氣能在氧氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
    B、鍋里的油著火時,可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
    C、用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
    D、硫在氧氣里燃燒比空氣燃燒更劇烈

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    同步練習(xí)冊答案