4．下列選項(xiàng)中，除雜試劑或方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或方法
AKClMnO2溶解、過濾、蒸發(fā)
BNaClNa2CO3加入適量稀硫酸、蒸發(fā)
CCuCuO加入足量稀鹽酸、過濾
DCaOCaCO3高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Na2CO3能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有a、b、c三種金屬，如果把a(bǔ)、b、c分別放入足量硫酸溶液中，a完全溶解，并產(chǎn)生氣泡，b、c不反應(yīng)，如果將b、c分別放入硫酸銅溶液中，過一會(huì)兒，在c的表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，b沒有變化，則a、b、c的金屬活動(dòng)性正確的是（　�。�
A．a＞b＞cB．c＞a＞bC．a＞c＞bD．b＞c＞a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3 ．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有AB（填字母序號(hào)）．
A．原料易得且可循環(huán)利用   B．充分利用太陽能     C．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：1，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有BC（填字母序號(hào)）
A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．PH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另一種用途可以用來滅火  它含量過高還容易引起的環(huán)境問題溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損．現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入23.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，過濾，并用15.0g蒸餾水洗滌，得到濾液和4.8g干燥固體．已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
求（1）原固體混合物中氧化亞銅的質(zhì)量．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，以下體液一定呈堿性的是（　�。�
ABCD
體液血漿唾液胃液尿液
pH7.35～7.456.6～7.10.9～1.54.7～8.4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）如圖是某校食堂的食譜，從所含營(yíng)養(yǎng)素分析，除水和無機(jī)鹽外，主食中主要含有營(yíng)養(yǎng)素是糖類，食譜中缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（2）小強(qiáng)去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說他有點(diǎn)貧血，你認(rèn)為他應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素．
（3）炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）．
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．丁二酮（C4H6Ox）可用作糖果增香劑．請(qǐng)計(jì)算：
（1）丁二酮是由碳、氫、氧三種元素組成的．
（2）碳元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1．
（3）丁二酮的相對(duì)分子質(zhì)量為86，則x的數(shù)值為2．
（4）17.2g的丁二酮含碳元素的質(zhì)量為9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清的石灰水邊渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡．如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．制氮肥B．燈泡填充氣C．填充氣球D．作糧食瓜果的保護(hù)氣

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