1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．有下列幾種物質(zhì)，請選出與各用途相對應(yīng)的物質(zhì)的序號填寫在空白處：
A．石灰石  B．氧氣  C．二氧化碳  D．食鹽  E．小蘇打  F．火堿  G．熟石灰
（1）烹飪使用做調(diào)味品的是D；
（2）可用作建筑材料的是A；
（3）焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一是E；
（4）改良酸性土壤的是G．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，食鹽具有咸味，常用作調(diào)味品；石灰石的成分為碳酸鈣，常用于建筑材料；小蘇打可以用作焙制糕點；熟石灰呈堿性，可以改良酸性土壤，可以據(jù)此解答．

解答 解：
（1）烹飪使用做調(diào)味品的是食鹽；
（2）可用作建筑材料的是石灰石；
（3）焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打；
（4）熟石灰呈堿性，可以改良酸性土壤．
答案：（1）D；（2）A；（3）E；（4）G．

點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小新同學(xué)為了驗證物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)，設(shè)計了如圖所示的實驗，分別在等質(zhì)量的水和酒精中逐漸加入蔗糖和松香，直到不能繼續(xù)溶解為止，比較所溶解的蔗糖和松香的多少

（1）同學(xué)們討論后一致認為，上述實驗方案還不能達到目的，請你將實驗方案補充完整（在圖的虛線框內(nèi)用畫圖表示）
（2）實驗方案補充完整后，開展本實驗時還應(yīng)控制溫度相同
（3）如果看到蔗糖或松香在水中和酒精中溶解的質(zhì)量不同的現(xiàn)象，則驗證了物質(zhì)溶解性與溶劑性質(zhì)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體的是（　�。�
A．鐵片B．銅片C．鋁片D．石灰石

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9．人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要．
（1）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是水和氧氣，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl2═2FeCl3+3H2O；不同的鋼鐵制品防銹的措施不同，為了避免菜刀生銹可以采取的方法有：擦干（只答一個即可）．
（2）我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是ad（填序號）．
a．回收利用廢舊金屬制品
b．任意開采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中
d．尋找、開發(fā)金屬的代用品．

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16．下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中不正確的是（　　）
A．CO2和空氣可用燃著的木條鑒別B．CO和CO2可用紫色石蕊試液鑒別
C．水和雙氧水可用二氧化錳鑒別D．硬水和軟水可以用洗衣粉鑒別

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6．下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（　　）
A．釜底抽薪--缺少了可燃物，不再燃燒
B．杯水車薪--水太少，不足以降低柴草的著火點，因此火不能熄滅
C．鉆木取火--升高溫度達到可燃物的著火點而燃燒
D．煽風(fēng)點火--增加空氣的流通，為燃燒補充空氣或氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2013年9月7日至8日，第六屆中國能源環(huán)境高峰論壇在北京隆重召開．論壇就能源清潔利用國家戰(zhàn)略與世界經(jīng)驗、大氣污染防治與混合動力車、智慧（生態(tài)）城市建設(shè)、區(qū)域和行業(yè)生態(tài)文明等議題展開研討．能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題．
（1）將渾濁的河水用如右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是吸附，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
（2）全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)．煤燃燒后能產(chǎn)生很多氣體污染物，其中溶于雨水后，可以形成酸雨的氣體是SO2（用化學(xué)式填寫一種即可）．
（3）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．開發(fā)太陽能等新能源（舉一例）不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．

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10．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應(yīng)．可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD；欲測得所制二氧化碳體積，可將氣體通過內(nèi)裝有液面滴有植物油 的水的洗氣瓶F，并把水排流入量筒．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G的集氣瓶中鐵絲實驗前做成螺旋狀的目的是增大鐵絲受熱面積，有利鐵絲燃燒，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：
（1）如圖中的操作錯誤的是①缺少玻璃棒引流；②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（2）該裝置中缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）用如圖改正后的裝置進行過濾后，濾液仍渾濁的原因可能是（寫兩點）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣（或儀器不干凈等）．

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