6．下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（　　）
A．釜底抽薪--缺少了可燃物，不再燃燒
B．杯水車薪--水太少，不足以降低柴草的著火點，因此火不能熄滅
C．鉆木取火--升高溫度達到可燃物的著火點而燃燒
D．煽風(fēng)點火--增加空氣的流通，為燃燒補充空氣或氧氣

分析 A、抽薪就是移去可燃物，控制了物質(zhì)的燃燒；
B、杯水車薪，水過少，不能滅火；
C、鉆木取火，可以實現(xiàn)摩擦生熱，提高了溫度；
D、煽風(fēng)點火，促進空氣的流通．

解答 解：A、抽薪就是移去可燃物，控制了物質(zhì)的燃燒，從而實現(xiàn)滅火，故此選項說法正確；
B、杯水車薪指雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火了．故此選項說法錯誤；
C、鉆木取火，可以實現(xiàn)摩擦生熱，提高了溫度，達到可燃物的著火點，從而實現(xiàn)了燃燒，故此選項說法正確；
D、煽風(fēng)點火，促進空氣的流通，為燃燒補充空氣或氧氣，使燃燒更旺，故此選項說法正確；
故答案為：B．

點評 此題是成語包含化學(xué)知識的考查題，能夠結(jié)合化學(xué)知識分析成語中提供的變化過程是解題的關(guān)鍵，本題涉及燃燒的條件和滅火的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）為什么日軍的航母“飛龍”號甲板上泄漏的油料著火后，用水滅火，反而爆燃大火球？
（2）美軍的航母“約克城”號起火后，水兵們向燃料艙內(nèi)注入二氧化碳氣體，迅速控制住火勢，解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為2：1．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認識，請將你的新認識寫出三點．
（1）水由氫元素和氧元素組成．
（2）反應(yīng)前后元素種類不變．
（3）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．一氧化碳B．五氧化二磷C．空氣D．氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．有下列幾種物質(zhì)，請選出與各用途相對應(yīng)的物質(zhì)的序號填寫在空白處：
A．石灰石  B．氧氣  C．二氧化碳  D．食鹽  E．小蘇打  F．火堿  G．熟石灰
（1）烹飪使用做調(diào)味品的是D；
（2）可用作建筑材料的是A；
（3）焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一是E；
（4）改良酸性土壤的是G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．表中物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
純凈物ABXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.3051.02
反應(yīng)后質(zhì)量/ga0.24.43.72
下列說法不正確的是（　　）
A．Z物質(zhì)可能是催化劑B．反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量a=0 g
C．該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)D．反應(yīng)生成的X、Y的質(zhì)量比為44：27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個別產(chǎn)物可能略去），其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，實驗室常用D的水溶液來檢驗二氧化碳氣體，Z是紫紅色固體．

（1）在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起的作用是催化作用．
（2）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O2，YCaO．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑤CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；⑥CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）反應(yīng)①～⑥涉及的基本反應(yīng)類型共有3種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“低碳”正成為人們的共識，旨在控制大氣中溫室氣體的排放量．
（1）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是C（填序號）．
A．電解水：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  B．焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C．太陽光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2↑ D．天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置．試回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負極（填“正”或“負”），氣體B用帶火星的木條來檢驗．
（3）0s～2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水．
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫微粒名稱）水分子，沒有改變的粒子是氫原子和氧原子．

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