完成下列變化的化學方程式：
①二氧化碳通入石灰水
 
；
②工業(yè)制取燒堿
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①二氧化碳通入石灰水生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②工業(yè)制取燒堿，采用的是碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的方法，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：①CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、拉面條B、榨果汁
C、切黃瓜D、釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室酒精灑出起火應用
 
的方法撲滅，滅火原理是
 
；房屋起火用高壓水槍滅火原理是
 
；釜底抽薪的滅火原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
；②的名稱
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
；
（2）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣的裝置組合是
 
（填序號）．
（3）若在裝置A中加入固體藥品石灰石與液體藥品稀鹽酸，則發(fā)生的化學反應是
 
（填寫化學反應方程式）．
（4）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
 
（填選項）．濃硫酸的作用是
 
．
A．a(chǎn)→b→c→d        B．b→a→c→d        C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（5）寫出在盛有硝酸銀溶液的洗氣瓶中發(fā)生的反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的碳酸鈣有100g，在高溫下加熱一段時間后，固體內(nèi)的鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%，那么反應后的CaO的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應掌握的重要思維方法．
從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O進行描述（各答出一項即可）：
宏觀
 
；
微觀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量（g）202237
反應后質(zhì)量（g）待測32212
A、物質(zhì)C一定是該反應的催化劑
B、反應后物質(zhì)A的待測值為5g
C、反應中B、D的質(zhì)量比為8：3
D、該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

美國化學家西博格說：化學世人類進步的關鍵．
（1）綠色凈水劑①高鐵酸鉀（K2FeO4）②聚合硫酸鐵（[Fe2（OH）n（SO4）3-
n
2
]m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有
 
（填數(shù)字）種金屬元素，高鐵酸鉀與水反應生成一種紅褐色的氫氧化物
 
（填化學式），該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用．
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家提出CO2甲烷反應．該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

豆腐是正宗的中國國粹．食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13NO2 ）．下列有關亮氨酸的說法錯誤的是（　　）
A、由四種元素組成
B、一個分子由22個原子構成
C、一個亮氨酸分子中含一個氧分子
D、屬于化合物

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