詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是（　�。�
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、野火燒不盡過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、爆竹聲中一歲除過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蠟炬成灰淚始干過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號(hào)）
（3）A步中加明礬的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、蠟燭燃燒B、鐵絲彎曲
C、雞蛋變臭D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
方法來(lái)降低水的硬度；
（3）某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時(shí)間，然后過(guò)濾，得到的“水”是混合物，因?yàn)?div id="qrevlha" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；若過(guò)濾后濾液仍然渾濁可能的原因有
 
（填寫(xiě)一條原因即可）；
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來(lái)澆花      C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃摔碎B、鐵杵磨成針
C、滴水成冰D、液化氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、糧食釀酒B、風(fēng)能發(fā)電
C、冰雪融化D、銅片抽絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中，
 
（填序號(hào)）燒杯中溶液變紅，該實(shí)驗(yàn)不能證明
 
（填序號(hào)）．
①分子小 ②分子在不斷運(yùn)動(dòng) ③構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同 ④分子由原子構(gòu)成
（2）圖二水的電解實(shí)驗(yàn)中，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
（填序號(hào)）．
①水由氫氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成 ③水由水元素組成
水電解時(shí)，加入少量的氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，現(xiàn)將0.1g氫氧化鈉溶解在99.9g水里，接通電源，當(dāng)正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為32g時(shí)，剩下溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（準(zhǔn)確到0.01%）．
（3）圖三所示過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是
 
，過(guò)濾時(shí)速率慢的作用是
 
（填序號(hào)）．
①濾紙破損 ②濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 ③固體堵塞濾紙 ④液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示，對(duì)固體的成分產(chǎn)生了興趣．
于是和同學(xué)一起，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅．固體中一定含有
 
和氫氧化鈣．此過(guò)程的化學(xué)方程式
 
．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有
 
，一定不含
 
．
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是
 
．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是
 
．
A．鋁原子在反應(yīng)中易得電子
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D．鋁可作導(dǎo)線(xiàn)是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）某化學(xué)小組用一定量NaNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了圖2實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn（NO3）2     ②Zn （NO3）2、Cu（NO3）2      ③Zn （NO3）2、NaNO3
【交流討論】合理的猜想是
 
（填標(biāo)號(hào)），其理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將表填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取固體B少量，滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 

或
 
（3）在煉鐵爐中焦炭的作用是通過(guò)燃燒提供能量和
 
；有鐵生成的化學(xué)方程式為
 
．
（4）黃銅（Cu-Zn合金）20g與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g．計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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