【題目】國慶長假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體,請你與小聰共同探究。

1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。

2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此她還得出了什么結(jié)論_______

3)試著寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達式_____________。

【答案】氧氣 增加魚塘中的含氧量 該反應(yīng)放熱 過氧化鈣+水氫氧化鈣+氧氣

【解析】

1)小聰通過實驗探究,觀察到P處木條復(fù)燃,就可以得出此處的氣體是氧氣.養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是:增加魚塘中的含氧量,改善了魚的生存環(huán)境;

2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,此氣泡是被趕出的空氣,因此我們可以得出過氧化鈣與水反應(yīng)是一個放熱反應(yīng);

3)由此可知過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化鈣+水氫氧化鈣+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用空氣制取氨肥的流程如圖所示。

1)利用空氣制取氨氣和氧氣是在低溫下加壓把空氣轉(zhuǎn)變成________態(tài),然后蒸發(fā),________先蒸發(fā)出來,該過程屬于________變化。(填“物理”或“化學(xué)”)

2)Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。(填化學(xué)式)

3)寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

4)上述Ⅰ.Ⅱ、Ⅲ反應(yīng)過程中屬于化合反應(yīng)的是________________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

(假設(shè))過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實驗方案)常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

(進行實驗)圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6 過氧化氫

6 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時間

152 s

35 s

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

(反思)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的____________________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。____________ (只要求提出假設(shè)和實驗方案)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻。

1)一氧化二氮是人類最早應(yīng)用的麻醉劑之一,描述一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號)。

A 無色有甜味的氣體

B 高溫下能分解生成氮氣和氧氣

C 熔點-90.9℃,沸點-88.5

2)碳酸氫鈉(NaHC)是某些抗酸藥的有效成分,能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸,在碳酸氫鈉中有_____種元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】被稱為生命之源的水(H2O)和被稱為綠色氧化劑的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入AB兩個試管中。

②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的

二氧化錳,觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是:________;

B試管中的無色液體是:_______

1B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_______________________,

2)二氧化錳在實驗過程中充當(dāng)_________。

3)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:

猜想

驗證方法及操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

______________

______________

______________

______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

1)請寫出圖中帶有標號儀器的名稱:①___________ ________

2)若用加熱高錳酸鉀來制得較為純凈的氧氣,制取裝置應(yīng)選用_____,且應(yīng)在試管口__________,目的是__________,所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為____________。實驗結(jié)束后應(yīng)該先________,再____,目的是__________。

3)若用A作為發(fā)生裝置制氧氣,其中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為__________,其中分液漏斗的作用是________。

4)若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”“b”)端通入。

5)用上述實驗制得的氧氣完成G裝置所示實驗,要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細沙,其目的是_______,寫出G裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課后查閱資料后,小麗和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃.用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:

1)分析圖2,氯酸鉀熔點_______(填高于、等于低于)其分解溫度;

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是__________;

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___________;

4)為證實二氧化錳的催化作用,小麗利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性

方法:___

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

不填

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到___;加熱右側(cè)支管,可觀察到木條較長時間才能復(fù)燃。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱后可觀察到木條立刻復(fù)燃。

請回答:①步驟中檢查氣密性方法是:_________;

②完善步驟中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到___________;

③小麗認為根據(jù)步驟的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的_________不變。

后來在老師的指導(dǎo)下,小麗完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為:___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù))。他的操作過程如下(l00mL500mL量筒供選用):

①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中。

②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中。

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中,測得其中水的體積為76mL。

④該同學(xué)又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。

1)回答下列問題:(1)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_____寫出反應(yīng)的文字表達式_____

2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____%,與理論值21%相比較 ,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認真分析并回答下列問題:

1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有______種。

2)鐵原子核外電子數(shù)為______

3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成_____(選填”)離子。

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同步練習(xí)冊答案